【題目】下列各項中不可以通過質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗加以鑒定的有（ ）
A.成熟植物細(xì)胞的死活
B.蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性依次遞減
C.能進(jìn)行滲透吸水
D.原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大小

【答案】B
【解析】解：A、死亡的成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜喪失了選擇透過性，不會發(fā)生質(zhì)壁分離及其復(fù)原，A正確；
B、質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的原理是滲透作用，而蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性是通過吸脹吸水實現(xiàn)的，因此無法通過實驗鑒定其親水性，B錯誤；
C、成熟的植物細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離，會進(jìn)行滲透失水，能質(zhì)壁分離的復(fù)原，說明能進(jìn)行滲透吸水，C正確；
D、由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大，所以原生質(zhì)層收縮的多，從而出現(xiàn)了質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象，D正確．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中不正確的是（ ）
A.染色體是核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.嚴(yán)格的說只有在細(xì)胞分裂時才出現(xiàn)染色體
C.藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂時也能出現(xiàn)染色體
D.染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時期的兩種狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因，現(xiàn)有AABB，aabb兩個品種，控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上，實驗小組用不同方法進(jìn)行了實驗（見圖），下列說法不正確的是（ ）

A.過程①育種方法運用的原理是基因突變，最大優(yōu)點是能提高突變率
B.過程⑤可使用秋水仙素，它可作用于正在分裂的細(xì)胞，抑制紡錘體的形成
C.過程②③④育種方法運用的原理是基因重組，基因型aaB_類型經(jīng)④后，子代中aaBB所占比例是
D.過程⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法，最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同的生物由于生活環(huán)境不同，其組成細(xì)胞的成分含量不同．在組成水母的各種化學(xué)成分中，占細(xì)胞干重最多的元素和化合物分別是（ ）
A.氧、水
B.碳、蛋白質(zhì)
C.氧、蛋白質(zhì)
D.碳、水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（ ）

A. 若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位

C. 若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D. 若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a必為脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察下列裝片，最有可能看到細(xì)胞核的是（ ）
A.人體的成熟的紅細(xì)胞
B.念珠藻
C.口腔上皮細(xì)胞
D.大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的敘述，正確的是（ ）
A.細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水的含量是不變的
B.自由水含量與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等親水性物質(zhì)的含量呈正相關(guān)
C.自由水可轉(zhuǎn)化為結(jié)合水，反之則不然
D.自由水與結(jié)合水之比可作為衡量細(xì)胞代謝強弱的指標(biāo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有多種，其中有些含量較多，稱為大量元素；有些含量很少，稱為微量元素．下列各組元素中都是微量元素的是（ ）
A.Fe、Mn、B，Mo、S
B.Mo、Zn、Cu、B，F(xiàn)e
C.P，N，K，Ca、Mg
D.C，H，O，Ca、Mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類卵細(xì)胞中的染色體均為非同源染色體，其根本原因是在減數(shù)分裂過程中（ ）

A．染色體進(jìn)行復(fù)制 B．姐妹染色單體分開

C．同源染色體分開 D．染色體自由結(jié)合

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同步練習(xí)冊答案