科目:高中生物 來源:2017屆江西省贛州市十四縣(市)高三下學期期中聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某經(jīng)過改造的湖泊生態(tài)系統(tǒng)主要存在三個營養(yǎng)級,分別為植物、植食性動物和肉食性動物。三個營養(yǎng)級的能量流動調(diào)查結果如下表所示(單位:×103kJ),該生態(tài)系統(tǒng)中某種植食性魚類的種群增長速率和時間的關系如下圖所示。請回答下列問題:
(1)綠色植物等生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_____________。
(2)分析上表中的數(shù)據(jù),植物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為____________×103kJ,能量由第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為____________(精確到小數(shù)點后兩位)。植食性動物同化的能量流入分解者的包括__________兩部分。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植物、動物和微生物共同構成了___________________。調(diào)查水體中魚類種群密度的方法一般為______________。分析上圖可知,由0到T2時間段內(nèi),該種群數(shù)量的變化趨勢為_________。
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科目:高中生物 來源:2017屆海南省、文昌中學高三下學期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員將若干生長狀況相同的某植物茶,分別用一定濃度梯度的生長素類似物溶液和清水處理,然后再生育條件下培養(yǎng)一段時間,插條生根數(shù)目如圖所示,圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目。下列有關敘述正確的是
A. a—c濃度的該溶液其促進作用隨濃度增大而增加
B. c濃度的生長素類似物溶液抑制該植物插條生根
C. 該實驗中沒有設置空白對照
D. 據(jù)圖分析可以說明該生長素類似物的生理作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源:2017屆海南省、文昌中學高三下學期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)報導,美國弗羅里達州墨西哥灣沿岸的溫暖海水中生活的一種名為創(chuàng)傷弧菌的細菌,他們可通過人體表面?zhèn)诨蛘呤怯斡菊咄瑫r海水而進入人體內(nèi)繁殖作亂。下列相關描述錯誤的是
A. 創(chuàng)傷弧菌細胞內(nèi)的DNA呈環(huán)狀,而人體核DNA呈鏈狀且與蛋白質(zhì)纏繞在一起
B. 人體被創(chuàng)傷弧菌感染,創(chuàng)傷弧菌與人之間的種間關系為寄生,此時該菌屬于消費者
C. 創(chuàng)傷弧菌能通過表面?zhèn)谶M入人體內(nèi)繁殖,可見皮膚在細胞免疫中發(fā)揮重要作用
D. 創(chuàng)傷弧菌生活在溫暖的海水中,這可能是長期自然選擇的結果
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省溫州市九校高三上學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下為模擬性狀分離比實驗:在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木(紅色D、藍色d各10個),分別從兩桶內(nèi)隨機抓取1個積木并記錄,直至抓完桶內(nèi)積木,結果為DD: Dd:dd=7:6:7。下列對實驗改進的敘述,不合理的是
A. 把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球
B. 每次抓取后,將抓取的積木放回原桶
C. 重復抓50—100次,統(tǒng)計最終結果
D. 將某一個桶內(nèi)的2種顏色積木都減半
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省溫州市九校高三上學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在黑藻和藍細菌的細胞中,均有的結構是
A. 核糖體和質(zhì)膜 B. 線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C. 核糖體和擬核 D. 線粒體和高爾基體
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動作電位在神經(jīng)纖維上傳導的敘述正確是
A. 升髙膜外鉀離子的濃度,將會降低動作電位的絕對值
B. 靜息電位僅由鉀離子向細胞外擴散引起,與其它離子無關
C. 神經(jīng)纖維受刺激后,引起Na+內(nèi)流,膜外形成負電位,這就是動作電位
D. 動作電位發(fā)生時,鈉離子和鉀離子的轉運方向相反,進出細胞的方式相同
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種蠅的翅的表現(xiàn)型由一對等位基因控制,如果翅異常的雌蠅與翅正常的雄蠅雜交后代中25%為雄蠅翅異常、25%為雌蠅翅異常、25%雄蠅翅正常、25%雌蠅翅正常,那么,翅異常不可能由
A. 常染色體上的顯性基因控制
B. 常染色體上的隱性基因控制
C. X染色體上的顯性基因控制
D. X染色體上的隱性基因控制
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖北省沙市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物的基因型為AaBB,通過下列技術可以分別將它轉變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮孩貯ABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。則以下排列正確的是
A.誘變育種、轉基因技術、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種
B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉基因技術、多倍體育種
C.花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉基因技術
D.多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉基因技術
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