某同學走路不小心，腳底扎了一個釘子，并且感覺到疼痛，此過程中發(fā)生了反射反應．關于該反射，以下敘述合理的是（ ）

A．僅有效應器即可發(fā)生反射

B．感覺疼痛，說明興奮已經(jīng)傳遞到脊髓

C．反射發(fā)生時有電信號→化學信號→電信號的轉變

D．反射發(fā)生時，信號分子與突觸前膜上的受體發(fā)生識別和結合

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017寧夏孔德學區(qū)高二上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅楓是一種木本觀賞植物，在生長季節(jié)葉片呈紅色，下列關于該植物的敘述，正確的是（ ）

A．紅楓葉片不含葉綠素

B．紅楓葉片呈紅色是因為吸收了紅光

C．紅楓葉片能吸收光能進行光合作用

D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用[來

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南師大附中高一上階段測三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種生物中關于組成核酸的堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是


 

AT4噬菌體
 

B煙草葉肉細胞
 

C煙草花葉病毒
 

D豌豆根毛細胞
 

堿基
 

5種
 

5種
 

4種
 

8種
 

核苷酸
 

5種
 

8種
 

8種
 

8種
 

五碳糖
 

1種
 

2種
 

2種
 

2種
 

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體兩個神經(jīng)元細胞模式圖，圖中距離AP=PB．若刺激P點，將發(fā)生的變化是（ ）

A．A點和B點同時發(fā)生電位變化

B．釋放的⑤不可能引起B(yǎng)點所在的細胞抑制

C．A點和B點都會發(fā)生電位變化，說明在神經(jīng)纖維上興奮是雙向傳導的

D．興奮可由P傳向A、B，也可由A、B傳向P

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某人血液化驗的兩項結果．據(jù)此分析，其體內最可能發(fā)生的是（ ）

項目

測定值

參考范圍

單位

甲狀腺激素

10．0

3．1-6．8

pmol/L

胰島素

1．7

5．0-20．0

mIU/L

A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

B．促甲狀腺激素分泌減少

C．血糖含量低于正常

D．組織細胞攝取葡萄糖加速

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體內環(huán)境的敘述，錯誤的是（ ）

A．內分泌腺分泌的激素釋放到內環(huán)境中，然后作用于靶細胞

B．內環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質等

C．組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大

D．血漿的成分穩(wěn)定時，機體達到穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是甲狀腺分泌活動的一種調節(jié)機制示意圖，對有關環(huán)節(jié)正確的理解是（ ）

A．a(chǎn)、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素

B．a(chǎn)和b同時作用于z，對z產(chǎn)生促進作用

C．x、y分別表示垂體和下丘腦

D．甲狀腺激素過多，會抑制x、y的分泌功能

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學期第四次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物學實驗的原理、技術或方法的敘述中，正確的是（ ）

A．觀察線粒體，可用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細胞

B．在低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的實驗中，剪取誘導處理的根尖，立即放入解離液中解離，然后漂洗、染色、制片

C．在觀察根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂實驗中，實驗步驟主要有解離、漂洗、染色、制片、觀察

D．用3H標記的胸腺嘧啶研究轉錄和翻譯過程

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖所表示的生物學意義，哪一項是正確的（ ）

A. 甲圖中生物（不發(fā)生變異）自交后代產(chǎn)生基因型為AaBbDd的個體的概率為1/8

B. 乙圖中黑方框表示男性患者，由此推斷該病最可能為伴X染色體隱性遺傳病

C. 丙圖所示的一對夫婦，如產(chǎn)生的后代是一男孩，該男孩是患者的概率為1/4

D. 丁圖細胞表示二倍體生物有絲分裂后期

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