8.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.請回答:

(l)激素A的靶器官是垂體,圖示反映垂體細(xì)胞上有激素AC(從上圖中A、B、C中選取)的受體.
(2)激素C的成分是非蛋白類激素.(填:蛋白類激素或非蛋白類激素)
(3)如果激素C的合成量過多時,激素A和B含量的變化趨勢是下降.在促進(jìn)生長發(fā)育過程中,起協(xié)同作用的是生長激素與圖示中的C激素.

分析 下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少,可見甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機制.

解答 解:(1)激素A是促甲狀腺激素釋放激素,主要作用是促進(jìn)垂體合成分泌促甲狀腺激素,靶器官是垂體;由圖示可知,垂體細(xì)胞上含有促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的受體.
(2)甲狀腺激素是含有碘元素的氨基酸衍生物,是非蛋白類的激素.
(3)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少;在促進(jìn)生長發(fā)育過程中,起協(xié)同作用的是生長激素與圖示中的C(甲狀腺激素).
故答案為:
(1)垂體  A、C   
(2)非蛋白類激素
(3)下降   C

點評 本題考查甲狀腺激素調(diào)節(jié),要求學(xué)生識記和理解甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.請回答下列有關(guān)基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程方面的問題:
(1)若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人的干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因的啟動子、人干擾素基因、終止子、標(biāo)記基因等.目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵(填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”),導(dǎo)入方法是顯微注射法.真正被用做載體的質(zhì)粒,都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上人工改造的.
(2)在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對精子進(jìn)行獲能處理.另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至MⅡ中期(減數(shù)分裂第二次分裂中期),該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞核第一極體.
(3)利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的原因是體細(xì)胞分化程度高,不容易恢復(fù)全能性.
(4)運用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞,首先必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團,去除表面的糖蛋白,使之分散成單個細(xì)胞,胚胎干細(xì)胞是研究體外細(xì)胞分化的理想材料,胚胎干細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上培養(yǎng),能夠維持不分化的狀態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.細(xì)葉桉(喜光耐旱的高大喬木)和蛤蔞(常生長在樹林中半陰處)均為湛江地區(qū)常見的植物.圖甲為這兩種植物在溫度、水分均最適的條件下,光合作用速率與呼吸速率的比值($\frac{P}{R}$)隨光照強度變化的曲線圖,據(jù)圖回答.

(1)圖中表示細(xì)葉桉的是曲線A.
(2)當(dāng)光照強度為a時,B植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體.光照強度在c點之后,限制B植物P/R值增大的主要外界因素是CO2濃度.
(3)某科研人員研究了細(xì)葉桉凋落葉對蛤蔞幼苗的影響,部分研究結(jié)果見圖乙.研究結(jié)果表明:在凋落葉量為30(g/kg土壤)時,主要影響了蛤蔞幼苗光合作用中的光反應(yīng)速率,依據(jù)是光合色素含量減少,C3生成速率無明顯變化;在凋落葉含量為90(g/kg土壤)時,由于C3生成速率下降,說明蛤蔞幼苗對CO2(或“C5”)的利用下降.
(4)圖丙是研究人員測定的不同土壤含水量條件下蛤蔞葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度)和胞間CO2濃度的結(jié)果.隨著土壤含水量降低,氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對此有兩種不同觀點:觀點一認(rèn)為光合產(chǎn)物的輸出變慢,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累,阻礙了CO2吸收利用;觀點二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)破壞,而且不能恢復(fù).
為驗證上述觀點,將培養(yǎng)在低土壤含水量條件下的蛤蔞幼苗分為兩組,實驗組蛤蔞幼苗進(jìn)行正常供水處理,對照組保持原有狀態(tài).若實驗組蛤蔞幼苗光合速率不能恢復(fù),則觀點二成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是( 。
A.染色體上DNA堿基對的增添或缺失B.貓叫綜合征
C.四分體時期染色體發(fā)生交叉互換D.花藥離休培養(yǎng)后長成的植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.通過紙層析法分離葉綠體色素,結(jié)果在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶,自上而下依次為( 。
A.葉黃素、胡蘿卜素、葉綠體a、葉綠體b
B.胡蘿卜素、葉綠體a、葉綠體b、葉黃素
C.胡蘿卜素、葉黃素、葉綠體a、葉綠體b
D.葉綠體a、葉綠體b、胡蘿卜素、葉黃素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是生產(chǎn)抗破傷風(fēng)桿菌單克隆抗體的過程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)先給小鼠注射特定的抗原,一段時間后,若小鼠脾臟中抗破傷風(fēng)桿菌的抗體檢測呈陽性,說明小鼠已經(jīng)通過體液免疫形成了相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞.在②過程誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合時,不同于誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的方法是滅活的病毒.③過程需要用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會死亡,只有融合的雜種細(xì)胞才能生長.
(2)在⑥過程對雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)時,需要滿足的條件有無菌、無毒的環(huán)境、溫度和PH、營養(yǎng)和氣體環(huán)境等.
(3)通過上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地診斷破傷風(fēng),其原因是該抗體具有純度高、特異性強、靈敏度高等特性.
(4)另外,如果將抗癌細(xì)胞的單克隆抗體與放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素相結(jié)合,制成“生物導(dǎo)彈”,注入病人體內(nèi),可以在原位殺死癌細(xì)胞,該過程利用了單克隆抗體的導(dǎo)向作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.果蔬收獲后一般需在低溫條件下長途運輸或儲藏,請回答下列問題:
(1)低溫有利于果蔬的保鮮,其主要原理是低溫抑制酶的活性,降低細(xì)胞呼吸強度,減少有機物消耗
(2)長時間低溫,會引起果蔬細(xì)胞膜的選擇透過性(控制物質(zhì)進(jìn)出)功能改變,導(dǎo)致電解質(zhì)的滲透率增加,出現(xiàn)細(xì)胞傷害(冷害)現(xiàn)象.
(3)實驗一:某興趣小組研究甜菜堿(GB)對黃瓜果實低溫儲藏期間冷害發(fā)生的影響,實驗結(jié)果如下:
冷害發(fā)生率(%)儲藏天數(shù)
035791113
甜菜堿濃度
(mmol•L-1
0--5.2615.7923.6834.2144.74
5---5.2613.009.4023.68
10----5.0010.0017.50
15----6.6716.0024.40
(注:“-”表示沒有發(fā)生冷害現(xiàn)象)
①實驗時,每組GB濃度都需處理多條黃瓜,目的是排除個體差異對實驗結(jié)果的干擾.
②據(jù)表數(shù)據(jù)分析:不能(填“能”或“不能”)推測冷害發(fā)生率與GB濃度呈負(fù)相關(guān);
③表中記錄的冷害發(fā)生率有一處數(shù)據(jù)有誤,該數(shù)據(jù)所對應(yīng)的GB濃度和儲藏天數(shù)分別為5mmol•L-1、第11天.
(4)實驗二:為了進(jìn)一步探究GB抗冷害的作用機制,在“某濃度”GB作用下,檢測細(xì)胞內(nèi)超氧化物陰離子產(chǎn)生速率和超氧化物歧化酶(SOD)的活性變化,結(jié)果如圖.
①“某濃度”GB最可能采用實驗一表格中10mmol•L-1,原因是該濃度下抑制冷害發(fā)生的效果最為顯著.
②有研究發(fā)現(xiàn)冷害的產(chǎn)生是細(xì)胞內(nèi)超氧化物陰離子含量增加所致,依據(jù)圖中兩條曲線的變化推測GB的作用機制可能是:適宜濃度的GB通過提高SOD活性來增強清除超氧化物陰離子的能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.對下列四幅曲線圖的描述錯誤的是( 。
A.圖1中b時該植物的O2生成量為N1
B.圖2中a點植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用,b點表示光合作用最強
C.由圖3可看出,b點時種群增長速率最大,種內(nèi)斗爭也最激烈
D.若圖4表示人有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.肺炎雙球菌有S型和R型,為了驗證S型菌的“轉(zhuǎn)化因子”能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌,興趣小組在1-4四組相同的固體培養(yǎng)基上分別接種了①R型菌、②S型菌、③加熱殺死的S型菌、④加熱殺死的S型菌與R型菌的混合物,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.實驗中出現(xiàn)光滑菌落的是組②③④
B.平板劃線法是本實驗較適宜的接種方法
C.組④中R型菌和S型菌發(fā)生了相互轉(zhuǎn)化
D.細(xì)胞中的所有物質(zhì)中僅DNA是轉(zhuǎn)化因子

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同步練習(xí)冊答案