1．傳統(tǒng)方法利用大麥芽生產(chǎn)啤酒，實(shí)質(zhì)是利用其中的α-淀粉酶．用含有赤霉素的溫水處理大麥，可加快大麥種子產(chǎn)生α-淀粉酶．下列有關(guān)分析與推測(cè)，不合理的是（　�。�
A．處理過(guò)的種子細(xì)胞內(nèi)α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA量可能增多
B．該處理能使種子內(nèi)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為淀粉的速率加快
C．處理過(guò)的種子堆內(nèi)升溫加快是細(xì)胞呼吸加強(qiáng)引起的
D．處理后大麥胚細(xì)胞的細(xì)胞周期變短，說(shuō)明赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用

分析 1、生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，因此用一定濃度生長(zhǎng)素類似物涂抹未受粉的花蕾，可長(zhǎng)出無(wú)籽果實(shí)．
2、細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用．
3、細(xì)胞呼吸是指將細(xì)胞中的有機(jī)物分解，并釋放出能量的過(guò)程．

解答 解：A、用含有赤霉素的溫水處理大麥，可加快大麥種子產(chǎn)生α-淀粉酶，因此可以推測(cè)，處理過(guò)的種子細(xì)胞內(nèi)α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA量可能增多，A正確；
B、α-淀粉酶能催化淀粉水解，故該處理能使種子內(nèi)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為淀粉的速率變慢，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞呼吸能釋放能量，故處理過(guò)的種子堆內(nèi)升溫加快是細(xì)胞呼吸加強(qiáng)引起的，C正確；
D、處理后大麥胚細(xì)胞的細(xì)胞周期變短，說(shuō)明赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以α-淀粉酶為素材，考查植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的功能，要求考生識(shí)記α-淀粉酶的功能，識(shí)記細(xì)胞呼吸的概念，識(shí)記赤霉素的作用，識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng)，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示圖解中哪些過(guò)程發(fā)生了基因的分離和自由組合（　�。�
A．①②③和④⑤⑥B．①②④⑤和 ④⑤C．③和⑥D．③⑥和④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列屬于ATP水解產(chǎn)物ADP的是（　�。�
A．A-P～PB．A-P-PC．A～P～PD．A～P-P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如表是在不同條件下培養(yǎng)果蠅的實(shí)驗(yàn)記錄表，據(jù)表判斷正確的是（　�。�
 海拔溫度 突變率 
 5000m 18℃ 0.23
 5000m 25℃ 0.63
 3000m 18℃ 0.21
 3000m 25℃ 0.62
 1000m 18℃ 0.22
 1000m 25℃ 0.63
①海拔越高，果蠅突變率越高
②溫度較高時(shí)，果蠅突變率較高
③高海拔的環(huán)境紫外線多，果蠅突變率較高
④果蠅突變率與海拔無(wú)顯著關(guān)系．
A．①④B．②④C．②③D．①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．研究植物激素代謝及其分子機(jī)制常用突變體作為實(shí)驗(yàn)材料．IAA甲酯（MeIAA ） 是IAA甲基化的產(chǎn)物，本身沒有活性，在一定條件下可以重新轉(zhuǎn)變?yōu)镮AA．
（1）黑暗條件下，用不同濃度的IAA和MelAA分別處理擬南芥的種子，種子萌發(fā)后形成的下胚軸長(zhǎng)度如圖所示，發(fā)現(xiàn)IAA和MeIAA對(duì)擬南芥的下胚軸生長(zhǎng)均具有抑制作用．在2μmol•L-1濃度下，二者的抑制能力差異最顯著．
（2）IAA是目前發(fā)現(xiàn)的唯一需要極性運(yùn)輸?shù)募に�，MeIAA是一種脂溶性小分子，其進(jìn)入細(xì)胞不需要載體和能量．MeIAA的運(yùn)輸方式暗示它不是作為IAA的貯存或者降解形式，而是通過(guò)微調(diào)IAA在植物體內(nèi)的運(yùn)輸從而影響植物發(fā)育過(guò)程．
（3）為了獲得MeIAA抗性突變體，對(duì)擬南芥種子進(jìn)行EMS （甲基磺酸乙酯）化學(xué)誘變培養(yǎng)．待種子萌發(fā)后，挑選下胚軸長(zhǎng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)長(zhǎng)于平均值的小苗，進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)．為了鑒定該抗性性狀是否可以遺傳，應(yīng)將每株小苗的下胚軸在含有MeIAA的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，觀察下胚軸的長(zhǎng)度．若與對(duì)照組相比，下胚軸生長(zhǎng)仍然沒有受到抑制，則說(shuō)明該抗性性狀可以遺傳．
（4）挑選MeIAA抗性突變體（mirl）進(jìn)行遺傳學(xué)分析，如表所示．根據(jù)組合二，可判斷該抗性突變由顯性單基因控制．
雜交組合子代植株數(shù)量
抗性無(wú)抗性總數(shù)
組合一：mirl×野生型323062
組合二：組合一的抗性子代自交27898376

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．甲狀腺激素是人體內(nèi)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的重要物質(zhì)，如圖是其作用機(jī)制圖解．據(jù)圖分析有關(guān)說(shuō)法不正確的是（說(shuō)明：P-RNA聚合酶；PB-甲狀腺的血漿運(yùn)輸?shù)鞍祝籘H-甲狀腺激素）（　�。�
A．甲狀腺激素的受體位于細(xì)胞核內(nèi)
B．甲狀腺激素作為信號(hào)分子直接調(diào)節(jié)的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C．圖中P與起始密碼子識(shí)別并結(jié)合后才能發(fā)揮作用
D．人體處于寒冷環(huán)境時(shí)，圖中功能蛋白質(zhì)的最終生物效應(yīng)是促進(jìn)細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為某細(xì)菌mRNA與對(duì)應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一分子mRNA有一個(gè)游離磷酸基團(tuán)，其它磷酸基團(tuán)均與兩個(gè)核糖相連
B．mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼，它是由基因中的啟動(dòng)子轉(zhuǎn)錄形成
C．一個(gè)mRNA有多個(gè)起始密碼，所以一個(gè)mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)
D．在該mRNA合成的過(guò)程中，核糖體就可以與之結(jié)合并開始翻譯過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成．服用抗逆轉(zhuǎn)錄的藥物，能夠?qū)Ⅲw內(nèi)的HIV濃度控制在較低水平，達(dá)到延長(zhǎng)生命的效果．
（1）逆轉(zhuǎn)錄是指以RNA為模板，合成DNA的過(guò)程．
（2）艾滋病病毒寄生在人體的T細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)，該細(xì)胞被艾滋病病毒大量破壞后，人體的體液（特異性）免疫功能將會(huì)受到嚴(yán)重的損害，故艾滋病病人常死于其它病原體的感染或腫瘤（癌）．
（3）癌細(xì)胞在免疫系統(tǒng)作用下以凋亡（凋亡/壞死）的形式死亡．
（4）癌細(xì)胞產(chǎn)生的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，由于癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少，所以癌細(xì)胞黏著力低易轉(zhuǎn)移．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有細(xì)胞壁的選項(xiàng)是（ ）

A．肝細(xì)胞 B．胰島A細(xì)胞

C．流感病毒 D．根尖細(xì)胞

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