如圖是某蛋白質(zhì)分子的示意圖，圖中“”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成，B鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中二硫鍵“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是：（　�。�
A、圖中“-”代表的化學(xué)鍵是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的，而二硫鍵則是在高爾基體中形成的
B、形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686
C、該蛋白質(zhì)具有特異性的根本原因是控制合成該蛋白質(zhì)的基因具有特定的堿基序列
D、造成氨基酸種類不同的原因是R基的不同，該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)游離的羧基
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析題干和題圖可知，該蛋白質(zhì)是由兩條肽鏈共51個(gè)氨基酸形成的，氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場(chǎng)所是核糖體，二硫鍵的形成多是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上；氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中一條肽鏈至少含有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基，氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)減少的分子質(zhì)量=脫去水分子的質(zhì)量+形成二硫鍵時(shí)脫去氫的質(zhì)量．
解答： 解：A、“-”代表的化學(xué)鍵是肽鍵，是在核糖體上形成的，二硫鍵則多是在高內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中形成，A錯(cuò)誤；
B、該蛋白質(zhì)由40個(gè)氨基酸形成的兩條肽鏈，且存在2個(gè)“-S-S-”，因此氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中減少了（40-2）×18+4=686，B正確；
C、蛋白質(zhì)分子的特異性由DNA分子的特異性決定，DNA分子具有特異性的原因是DNA中的堿基序列具有特異性，C正確；
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種，氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈的過(guò)程中一條肽鏈至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基，該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈，因此至少含有兩個(gè)游離的羧基，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程的理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將含有人的胰島素基因的DNA片段注入牛的受精卵中，該受精卵發(fā)育的牛能分泌人的胰島素．下列對(duì)這一過(guò)程的敘述，不正確的是（　�。�
A、如果用逆轉(zhuǎn)錄法人工合成人的胰島素基因，應(yīng)從人的胰腺組織中獲得相應(yīng)的mRNA
B、人的胰島素基因能夠在牛的細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯
C、該牛稱為“克隆�！�，其細(xì)胞內(nèi)會(huì)發(fā)生RNA的復(fù)制
D、該過(guò)程定向地改造了生物的遺傳性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述正確的是（　�。�
A、通過(guò)消費(fèi)者的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量屬于消費(fèi)者同化作用所獲得的能量的一部分
B、能量的流動(dòng)特點(diǎn)說(shuō)明自然界中的能量是不守恒的
C、生產(chǎn)者可通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，并使能量從無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落
D、當(dāng)捕食者吃掉被捕食者時(shí)，捕食者便獲得了該被捕食者的10%--20%的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

理論上人體的每一個(gè)表皮細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)所含DNA的質(zhì)與量是一樣的，但所含蛋自質(zhì)的質(zhì)與量不一樣是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、不同細(xì)胞的基因經(jīng)過(guò)不同的重組，所以合成的蛋白質(zhì)不一樣
B、不同細(xì)胞的基因數(shù)量不一樣多，所以合成的蛋白質(zhì)不一樣
C、不同細(xì)胞被轉(zhuǎn)錄的基因不一樣多，所以合成的蛋白質(zhì)不一樣
D、不同細(xì)胞的基因復(fù)制速度不同，所以合成的蛋白質(zhì)不一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

椎實(shí)螺是雌雄同體的動(dòng)物，一般進(jìn)行異體受精，但分開(kāi)飼養(yǎng)時(shí)，它們進(jìn)行自體受精．已知椎實(shí)螺外殼的旋向是由一對(duì)核基因控制的，右旋（D）對(duì)左旋（d）是顯性，旋向的遺傳規(guī)律是子代旋向只由其母本核基因型決定而與其自身基因型無(wú)關(guān)．對(duì)以下雜交后結(jié)果的推測(cè)（設(shè)雜交后全部分開(kāi)飼養(yǎng)）正確的是（　�。�
A、♀的DD×♂dd，F(xiàn)1全是右旋，F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分離
B、椎實(shí)螺外殼的旋向遺傳不符合分離定律
C、♀dd×♂Dd，F(xiàn)2中基因型為dd的表現(xiàn)為左旋
D、♀DD×♂Dd，F(xiàn)2個(gè)體中表現(xiàn)為右旋的純合體比例為
3
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家做過(guò)如圖示的試驗(yàn)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，對(duì)下部瓊脂塊（即圖中的①②③④⑤⑥部分）成分變化的敘述，正確的是（　�。�
A、在③④⑤⑥中，⑤含生長(zhǎng)素最多
B、①含生長(zhǎng)素比②少，⑤含生長(zhǎng)素比⑥多
C、③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中生長(zhǎng)素含量之和多
D、①含生長(zhǎng)素比②多，③含生長(zhǎng)素比④多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，用綠色熒光染料標(biāo)記鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，把人和鼠的兩細(xì)胞融合，融合后的細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光，將融合后的細(xì)胞在適宜條件下培養(yǎng)，保持其活性．會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）
A、細(xì)胞表面發(fā)紅色熒光
B、細(xì)胞表面發(fā)綠色熒光
C、細(xì)胞表面一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光
D、細(xì)胞表面紅、綠色熒光均勻分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是（　�。�
A、a與d可以用不同的限制酶進(jìn)行切割
B、b能識(shí)別特定的核苷酸序列，并將A與T之間的氫鍵切開(kāi)
C、c使粘性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)形成氫鍵
D、b代表的是限制性核酸內(nèi)切酶，c代表的是DNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖a所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖a中的數(shù)字分別代表三種酶．

（1）酪氨酸為人體的
 
（必需/非必需）氨基酸，苯丙酮尿癥患者缺乏酶
 
（填序號(hào)），
 
（能/不能）合成黑色素．尿黑酸尿病患者缺乏酶
 
（填序號(hào)）．
（2）圖b所示苯丙酮尿癥，尿黑酸尿病，血友病的等位基因分別用Pp、Aa、Hh表示）．一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病致病基因．
①Ⅰ3和Ⅰ4個(gè)體的基因型分別是
 
、
 
．
②Ⅱ3已經(jīng)懷有身孕．如果她生育一個(gè)女孩，健康的概率是
 
；如果生育一個(gè)男孩，健康的概率是
 
．
③請(qǐng)以遺傳圖解的形式，解釋一號(hào)家庭生育出患有苯丙酮尿癥孩子的原因．

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