生產(chǎn)上用一定濃度的生長素類似物處理雌蕊柱頭,獲得無子番茄果實(shí),應(yīng)選擇的時(shí)期和條件是( �。�
A、開花后,不去雄蕊
B、開花后,去掉雄蕊
C、花蕾期,不去雄蕊
D、花蕾期,去掉雄蕊
考點(diǎn):生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:在植物體內(nèi),合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子.生長素生理作用:促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育.
解答: 解:由于發(fā)育的種子能合成生長素,促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育.因此,要得到番茄的無籽果實(shí),需將一定濃度的生長素溶液滴在花的雌蕊柱頭上,并應(yīng)在花蕾期,去掉雄蕊,以防止自花傳粉.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查生長素生理作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示在某時(shí)間段內(nèi)玉米葉肉細(xì)胞中光合作用、有氧呼吸兩者之間存在的聯(lián)系,其中甲~戊表示生理過程,a-d表示相關(guān)物質(zhì),圖二表示該玉米光合作用過程中,測得的CO2釋放量和CO2吸收量,其中S1、S2分別表示相應(yīng)的面積.請回答下列問題:

(1)圖一中物質(zhì)d表示
 
,過程丙進(jìn)行的部位是
 

(2)在過程甲~戊中,能產(chǎn)生ATP的有
 
,能產(chǎn)生氣體的有
 

(3)在圖二中
 
點(diǎn)都有[H]產(chǎn)生,在圖二中不進(jìn)行圖一中甲過程的點(diǎn)為
 

(4)OX段,玉米共吸收的CO2
 
(用S1、S2、S3表示);OB段,玉米固定的CO2
 
(用S1、S2、S3表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于物理模型的說法正確的是(  )
A、通過抽象的形式來表達(dá)認(rèn)識(shí)對象的特征
B、把事物的共同特點(diǎn)抽出來加以概括
C、用空間形式和數(shù)量關(guān)系來描述認(rèn)識(shí)對象的特征
D、以實(shí)物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對象的特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于( �。�
A、下丘腦B、骨髓
C、大腦D、垂體

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科目:高中生物 來源: 題型:

與生物膜所特有的表面特性與活性形成無直接關(guān)系的是( �。�
A、生物膜的粘附(粘附物質(zhì)如蛋白多糖、糖蛋白等)
B、生物膜的選擇通透性(如載體蛋白、通道蛋白等)
C、細(xì)胞內(nèi)許多生物活性物質(zhì)都是蛋白質(zhì)(如抗體、血紅蛋白、蛋白酶)
D、特異的受體反應(yīng)(如淋巴細(xì)胞的受體蛋白的種類和數(shù)目)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)某高等動(dòng)物各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是( �。�
A、圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)四分體
B、圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有兩對同源染色體
C、圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有兩對姐妹染色單體
D、四幅圖的排列順序應(yīng)為①③②④,只會(huì)出現(xiàn)在精子的形成過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是(  )
A、在細(xì)胞分裂間期,復(fù)制時(shí)遵循的堿基互補(bǔ)配對原則是A與T配對,G與C配對
B、DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個(gè)DNA分子
C、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后,開始與原來DNA的一條鏈為模板復(fù)制新的DNA
D、單個(gè)脫氧核苷酸在RNA聚合酶的作用下連接合成新的子鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P和35S同時(shí)標(biāo)記噬菌體,再用這種噬菌體去侵染大腸桿菌,則子代噬菌體可能含有( �。�
A、32P
B、35S
C、32P或35S
D、32P和35S

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)在植物正常生長和鹽堿、干旱等逆境條件下生長所起的調(diào)控作用,研究者向野生型擬南芥中轉(zhuǎn)入基因E可使其細(xì)胞中GA含量降低(突變體),結(jié)果如圖.

(1)赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)均為植物激素.它們是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�,對生長發(fā)育有
 
的微量有機(jī)物.將基因E導(dǎo)入野生型擬南芥的細(xì)胞中,該基因是否整合到
 
上是獲得穩(wěn)定遺傳的突變體的關(guān)鍵.
(2)由圖1可知,一定濃度的鹽溶液處理和干旱處理后,
 
擬南芥的存活率更高,由此可知,GA含量
 
更有利于擬南芥在逆境中生長發(fā)育.若想確定突變體植株的耐鹽和抗干旱的能力與基因E有關(guān),可利用
 
技術(shù)進(jìn)行檢測,以確認(rèn)目的基因的插入位置.
(3)研究者發(fā)現(xiàn),成熟種子中高含量的ABA使種子休眠;萌發(fā)的種子釋放大量GA會(huì)降解ABA,同時(shí)GA能抑制ABA的作用,促進(jìn)種子萌發(fā),由此可知GA和ABA在調(diào)控種子萌發(fā)和休眠這一生理效應(yīng)中的作用
 
.由圖2可知,野生型擬南芥對ABA的敏感性
 
(填“高于”或“低于”)突變體擬南芥,其原因是與野生型相比,突變體擬南芥中GA和ABA的含量分別是
 

(4)綜合上述結(jié)果可推測,GA含量與擬南芥抵抗逆境生存能力有關(guān),GA還可通過影響細(xì)胞中的ABA信號途徑調(diào)控植株生長狀態(tài),所以在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立起作用,而是多種激素
 

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