關于轉(zhuǎn)基因技術的應用,不正確的是


  1. A.
    可以將抗病蟲害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應的抗性
  2. B.
    可以使用DNA重組的微生物,生產(chǎn)稀缺的基因藥物
  3. C.
    可以通過轉(zhuǎn)基因技術使奶牛變成生物反應器,使它們的奶中富含某種營養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材或人類所需要的蛋白質(zhì)
  4. D.
    將不同生物的DNA進行轉(zhuǎn)移和重組,可以創(chuàng)造出新物種
D
試題分析:A項屬于轉(zhuǎn)基因技術在植物上的應用;B項屬于轉(zhuǎn)基因技術在微生物上的應用;C項屬于轉(zhuǎn)基因技術在動物上的應用;轉(zhuǎn)基因技術能定向改造生物的性狀,能克服遠緣雜交的障礙,培育和創(chuàng)造出新品種但不能創(chuàng)造出新物種,故本題答案選D。
考點:基因工程的應用
點評:本題屬于對識記、理解層次的考查,重在考查基因工程的應用。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年河南省安陽一中高二下學期第二次階段測試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

關于轉(zhuǎn)基因技術的應用,不正確的是

A.可以將抗病蟲害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應的抗性
B.可以使用DNA重組的微生物,生產(chǎn)稀缺的基因藥物
C.可以通過轉(zhuǎn)基因技術使奶牛變成生物反應器,使它們的奶中富含某種營養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材或人類所需要的蛋白質(zhì)
D.將不同生物的DNA進行轉(zhuǎn)移和重組,可以創(chuàng)造出新物種

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科目:高中生物 來源:2014屆河南省高二下學期第二次階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于轉(zhuǎn)基因技術的應用,不正確的是

A.可以將抗病蟲害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應的抗性

B.可以使用DNA重組的微生物,生產(chǎn)稀缺的基因藥物

C.可以通過轉(zhuǎn)基因技術使奶牛變成生物反應器,使它們的奶中富含某種營養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材或人類所需要的蛋白質(zhì)

D.將不同生物的DNA進行轉(zhuǎn)移和重組,可以創(chuàng)造出新物種

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于轉(zhuǎn)基因技術的應用,不正確的是                                         (     )

A.可以將抗病蟲害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應的抗性

B. 可以使用DNA重組的微生物,生產(chǎn)稀缺的基因藥物

C. 可以通過轉(zhuǎn)基因技術使奶牛變成生物反應器,使它們的奶中富含某種營養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材或人類所需要的蛋白質(zhì)

D. 將不同生物的DNA進行轉(zhuǎn)移和重組,可以創(chuàng)造出新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于轉(zhuǎn)基因技術的應用,不正確的是(  )

A.可以將抗病蟲害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應的抗性

B.可以使用DNA重組的微生物,生產(chǎn)稀缺的基因藥物

C.可以通過轉(zhuǎn)基因技術使奶牛變成生物反應器,使它們的奶中富含某種營養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材有效成分或人類所需要的蛋白質(zhì)

D.將不同生物的DNA進行轉(zhuǎn)移和重組,可以創(chuàng)造出新物種

 

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