【題目】調(diào)查小組對某草原生態(tài)系統(tǒng)中三種動物的值(當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)進行了連續(xù)幾年的調(diào)查,結(jié)果如下表所示。請回答下列相關(guān)問題:

(1)研究該生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度,是在__________層次上進行的。表中數(shù)據(jù)顯示B種群數(shù)量最少的是___________年。

(2)如果三種動物中有一種為新引進物種,則該物種是____________,引入后可能對該生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生的影響是_________________________________________________。

(3)調(diào)查小組發(fā)現(xiàn)B種群在2013—2014年值較低,其原因之一是該種群中♀:♂的值較低,降低了___________而導(dǎo)致的,由此說明____________________________。

【答案】群落 2016 C 大量繁殖導(dǎo)致本地物種減少,使物種多樣性遭到破壞或增加物種多樣性,增強了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 出生率 性別比例影響種群密度

【解析】

種群的數(shù)量特征:種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、性別比例、年齡組成。

值>種群數(shù)量上升;值=1,種群數(shù)量不變;值<1,種群數(shù)量下降。

1)豐富度屬于群落層次的問題,B種群2011-2016年,值<1,種群數(shù)量下降,2017年上升,故2016年種群數(shù)量最少。

2)三個種群中C種群開始幾年數(shù)量一直增加,后期維持穩(wěn)定,很可能是外來物種,引入后有可能破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng),也有可能增加該地的生物多樣性,提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。

3)調(diào)查小組發(fā)現(xiàn)B種群在2013—2014年值較低,其原因之一是該種群中♀:♂的值較低,性別比例可以通過影響出生率影響種群密度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機物A的結(jié)構(gòu)如右圖所示,下列說法中正確的是

A. 有機物A易溶于水

B. 有機物A在銅的催化下與O2反應(yīng)生成醛

C. 1molA最多能與4molH2發(fā)生加成反應(yīng)

D. 在酸性條件下,有機物A水解形成一種有機物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中向小鼠注射抗原后,所獲得的免疫抗血清實際上是含有____________(填寫抗體的名稱)的混合物,這種方法制備的抗體不僅產(chǎn)量低,而且純度低。與其相比,單克隆抗體突出的優(yōu)點在于它的__________________,并能大量制備。

(2)圖中選用B細胞和骨髓瘤細胞融合成雜交瘤細胞,說明細胞膜具有________;如果僅考慮細胞的兩兩融合,其融合細胞有________種類型。

(3)圖中兩次篩選的目的不同,其中篩選①的目的是篩選出_____________,篩選②的目的是篩選出__________________。

(4)科學(xué)工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是_____________________,請指出一種用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥的方法較普通化療的優(yōu)點_______________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為夏季某綠色植物連續(xù)兩晝夜內(nèi)CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖。S1S3表示曲線與x軸圍成的面積。下列對該植物的分析敘述正確的是(

A.b點時該植物根尖分生區(qū)細胞消耗[H]的場所是線粒體和葉綠體

B.bc段與de段下降的原因相同

C.g點時光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生的CO2相等

D.該植物兩晝夜積累的有機物總量為S1S3S2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在《人類在自然界中的位置》一文中,從解剖學(xué)角度論證人猿同祖學(xué)說的是

A.達爾文B.赫胥黎C.哈維D.林耐

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某二倍體植物(體細胞中有2N條染色體)有絲分裂中相關(guān)指標(biāo)的變化。下列敘述中正確的是(

A.BC段染色體與核DNA的比值變化由著絲點斷裂引起

B.CD段細胞中的同源染色體可聯(lián)會并形成N個四分體

C.DE會讓細胞內(nèi)染色體數(shù)和核DNA數(shù)均發(fā)生加倍

D.不考慮變異,F點后產(chǎn)生的兩個子細胞所含遺傳信息相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究溫度對果膠酶活性影響的實驗中,得到如下實驗結(jié)果,據(jù)此分析不正確的是( 。

A. 實驗過程中應(yīng)先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對應(yīng)溫度后再混合

B. 為了實驗結(jié)果的科學(xué)性,各組混合處理時間和過濾果汁時間均應(yīng)相同

C. 該實驗自變量為溫度,因變量為果汁量,PH、過濾時間等為無關(guān)變量

D. 應(yīng)在55~65℃之間設(shè)置更細溫度梯度進行實驗探究果膠酶的最適溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組的工作人員通過用不同濃度的秋水仙素對大蒜(二倍體)鱗莖生長點進行不同時間的處理,研究了不同處理對大蒜根尖細胞染色體加倍率(某一分裂組織或細胞群中染色體數(shù)目加倍細胞所占的百分數(shù))的影響,其實驗結(jié)果如圖所示,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是

A. 秋水仙素處理后的根尖細胞均為四倍體細胞

B. 染色體加倍率與秋水仙素濃度和處理時間長短有關(guān)

C. 當(dāng)秋水仙素濃度為0.03%時,處理時間越長加倍率越高

D. 本實驗中的自變量為秋水仙素濃度,無關(guān)變量為處理時間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成要求。

葛藤,莖、葉、花、果、根均可入藥,在老一輩人記憶里“堪比人參”。而現(xiàn)在,葛藤在國際上有了一個不太體面的新身份——第一個被編進外來物種名冊的植物。葛藤于1876年首次在美國的費城百年博覽會上出現(xiàn),隨后被推廣用于抑制水土流失。但之后因為它生長太迅速,長得遍地都是,一棵葛藤可以分出60個分杈,它的分杈可以全方位出擊,覆蓋方圓幾十千米之廣。

分析葛藤入侵對美國本地樹木的危害,并提出解決措施。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案