8歲的小明因一次意外不幸使得他的下丘腦受到損傷，可能會導致他的

①睪丸的生長發(fā)育受到影響

②甲狀腺激素的分泌受到影響

③體溫調節(jié)受到影響

④血糖調節(jié)受到影響

⑤水平衡的調節(jié)受到影響

⑥言語活動功能障礙

A．①②③④⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③④⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時的“演繹”過程是

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．由F2中出現(xiàn)的分離比推測，生物體產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離

C．若F1產(chǎn)生配子時遺傳因子分離，則測交后代的兩種性狀比接近1∶1

D．若F1產(chǎn)生配子時遺傳因子分離，則F2中三種遺傳因子組成的個體比接近1∶2∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二創(chuàng)新班上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噬藻體是感染藍藻的DNA病毒。用32P標記的噬藻體感染藍藻細胞，培養(yǎng)一段時間，經(jīng)攪拌、離心后進行放射性檢測。相關敘述正確的是 （ ）。

A．32P標記的是噬藻體DNA中的胸腺嘧啶

B．攪拌的目的是使吸附在藍藻上的噬藻體與藍藻分離

C．離心后放射性同位素主要分布在試管的上清液中

D．此實驗證明DNA是藍藻的遺傳物質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高二11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列敘述不正確的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和

B．圖中由捕食關系而形成的食物鏈共5條

C．圖中處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇

D．綠色植物固定的能量至少是流入螳螂能量的25倍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高二11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

冬泳運動因其獨到的健身效果而備受關注，人在冬泳過程中

A．產(chǎn)熱量始終大于散熱量

B．胰島素在血糖調節(jié)中其主要作用

C．抗利尿激素釋放減少，尿量增多

D．寒冷刺激使下丘腦體溫凋節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于免疫的敘述，正確的是

A．吞噬細胞吞噬外來細菌，必須有抗體參與

B．同一人體的B細胞和T細胞所含基因不同，功能也不同

C．風濕性心臟病是一種自身免疫病

D．淋巴因子只能由T細胞分泌產(chǎn)生，并在體液免疫中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西桂林市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質，以下關于DNA與RNA特點的比較，敘述正確的是

A．在細胞內(nèi)存在的主要部位相同

B．構成的五碳糖不同

C．核苷酸之間的連接方式不同

D．構成的堿基相同

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科目：高中生物 來源：2016屆北京朝陽高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖。下列說法正確的是

A．在M、N中與形成ATP有關的酶都在內(nèi)膜與基質中

B．在M、N中既可進行DNA分子的復制又能有遺傳信息的表達

C．此圖可示意葉肉細胞呼吸作用釋放的CO2量小于光合作用吸收的CO2量

D．該植物中具M的細胞可發(fā)生同化作用，不具M的細胞不能發(fā)生同化作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩種氨基酸（如下列結構式），它們在形成二肽化合物時，最可能縮合的基團是

A．①②

B．②⑥

C．②④

D．⑤⑥

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