科目:高中生物 來源:2010年湖北省監(jiān)利縣一中2011屆高三八月月考生物試題 題型:綜合題
(12分)下圖為酵母菌細胞的模式圖和生長曲線,下表為從其生產酒精的發(fā)酵罐中五次取樣的結果。請回答:
(1)從細胞的結構來看,下列選項中,與酵母菌屬同一類型的生物是( )
A.乳酸菌 B.放線菌 C.變形蟲 D.噬菌體
(2)欲從細菌中分離出酵母菌,應選擇以下哪種培養(yǎng)基( )
A.無碳培養(yǎng)基 B.添加抗生素的培養(yǎng)基
C.無氮培養(yǎng)基 D.高濃度食鹽的培養(yǎng)基
(3)下列與酵母菌發(fā)酵有關的敘述中錯誤的是( )
A.發(fā)酵過程中,營養(yǎng)物質可自由通過[4]結構
B.[1]是酵母菌在不良環(huán)境下形成的芽孢
C.發(fā)酵時,處于穩(wěn)定期的細胞大量積累各種代謝產物
D.大量合成酒精時,酵母菌的數目不再增長
(4)表中的樣品 對應的時期是上圖的AB,為縮短AB應選用上圖中培養(yǎng)到[ ]
期的酵母菌做菌種,此期對應于表中的樣品 。
(5)收獲酵母菌代謝產物的時期應選擇生長曲線的[ ] 期。為了獲得更多的代謝產物,要延長該時期,工業(yè)上采用的連續(xù)培養(yǎng)方法的具體做法是 。
(6)如果是進行酵母菌單細胞蛋白的生產,則擴大培養(yǎng)條件的控制與酒精發(fā)酵最大的不同是 ,在產品的分離提純時應采取 的方法。
(7)寫出酵母菌兩種呼吸方式的反應式
。
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科目:高中生物 來源:2010年山東省實驗中學高三第三次診斷性測試(理綜生物部分) 題型:綜合題
【生物——生物技術實踐】
從自然界獲得純種的釀酒酵母,基本程序是:配制培養(yǎng)基—接種—培養(yǎng)—觀察記錄—純化培養(yǎng)。請回答下列有關的問題:
(1)酵母菌的培養(yǎng)最好使用下列哪種培養(yǎng)基?( )
A.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 | B.麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基 |
C.伊紅-美藍培養(yǎng)基 | D.MS培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源:山東省棗莊市2010屆高三年級調研考試理綜(生物部分)試題 題型:綜合題
(8分)[生物一生物技術實踐]
從自然界獲得純種釀酒酵母菌的基本程序是:配制培養(yǎng)基—接種—培養(yǎng)—觀察記錄—純化培養(yǎng)。請回答下列有關問題:
(1)酵母菌的培養(yǎng)最好使用下列哪種培養(yǎng)基? 。
A.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 | B.麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基 |
C.蛋白胨酵母膏培養(yǎng)基 | D.MS培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省2010-2011學年高三八月月考生物試題 題型:綜合題
(12分)下圖為酵母菌細胞的模式圖和生長曲線,下表為從其生產酒精的發(fā)酵罐中五次取樣的結果。請回答:
(1)從細胞的結構來看,下列選項中,與酵母菌屬同一類型的生物是 ( )
A.乳酸菌 B.放線菌 C.變形蟲 D.噬菌體
(2)欲從細菌中分離出酵母菌,應選擇以下哪種培養(yǎng)基( )
A.無碳培養(yǎng)基 B.添加抗生素的培養(yǎng)基
C.無氮培養(yǎng)基 D.高濃度食鹽的培養(yǎng)基
(3)下列與酵母菌發(fā)酵有關的敘述中錯誤的是( )
A.發(fā)酵過程中,營養(yǎng)物質可自由通過[4]結構
B.[1]是酵母菌在不良環(huán)境下形成的芽孢
C.發(fā)酵時,處于穩(wěn)定期的細胞大量積累各種代謝產物
D.大量合成酒精時,酵母菌的數目不再增長
(4)表中的樣品 對應的時期是上圖的AB,為縮短AB應選用上圖中培養(yǎng)到[ ]
期的酵母菌做菌種,此期對應于表中的樣品 。
(5)收獲酵母菌代謝產物的時期應選擇生長曲線的[ ] 期。為了獲得更多的代謝產物,要延長該時期,工業(yè)上采用的連續(xù)培養(yǎng)方法的具體做法是 。
(6)如果是進行酵母菌單細胞蛋白的生產,則擴大培養(yǎng)條件的控制與酒精發(fā)酵最大的不同是 ,在產品的分離提純時應采取 的方法。
(7)寫出酵母菌兩種呼吸方式的反應式
。
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科目:高中生物 來源:2010年山東省高三第三次診斷性測試(理綜生物部分) 題型:綜合題
【生物——生物技術實踐】
從自然界獲得純種的釀酒酵母,基本程序是:配制培養(yǎng)基—接種—培養(yǎng)—觀察記錄—純化培養(yǎng)。請回答下列有關的問題:
(1)酵母菌的培養(yǎng)最好使用下列哪種培養(yǎng)基?( )
A.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 B.麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基
C.伊紅-美藍培養(yǎng)基 D.MS培養(yǎng)基[來源:Zxxk.Com]
(2)采用平板劃線法接種時,開始接種時要灼燒接種環(huán),目的是 。要把接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基同時放入恒溫箱培養(yǎng),設置“未接種的培養(yǎng)基”做對照的目的是 。
(3)將得到的純種釀酒酵母接種到葡萄汁中,經過發(fā)酵可以得到 。
(4)將酵母菌破碎并提取得到酵母菌的蛋白質,利用聚丙烯胺凝膠電泳技術將得到的蛋白質進行分離,在電泳過程中,影響蛋白質遷移速度的因素包括蛋白質分子的 、 以及分子的形狀等。
(5)把從酵母細胞中提取的淀粉酶固定在尼龍布上制成固定化酶,采用的方法是 ,與傳統酶應用技術相比,此技術最顯著的優(yōu)點是 。
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