【題目】如圖所示為部分人體細胞的生命歷程。圖中I至IV過程代表細胞的生命現(xiàn)象。細胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,細胞2可以無限增殖。下列敘述正確的是
A. 細胞2與正常肝細胞相比,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
B. 細胞1所有酶活性都降低,細胞2和細胞1的遺傳物質相同
C. 成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等,體現(xiàn)了細胞的全能型
D. 效應T細胞作用與細胞1和細胞2使其死亡,此過程不屬于細胞凋亡
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【題目】下圖所示家系中的遺傳病是由位于兩對常染色體上的等位基因控制的,當兩種顯性基因同時存在時個體才不會患病。若5號和6號的子代是患病純合子的概率為3/16,據此分析,下列判斷正確的是
A. 1號個體和2號個體的基因型相同
B. 3號個體和4號個體只能是純合子
C. 7號個體的基因型最多有2種可能
D. 8號男性患者是雜合子的概率為4/7
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【題目】下圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂圖像,對圖像的描述正確的是
A. 甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B. 甲、乙、丙細胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶2
C. 甲細胞進行中心體復制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D. 該生物可能是低等植物細胞
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【題目】同一植株的不同器官對生長素濃度的反應往往不同,甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應。據圖回答下列問題(要求用根、芽、莖三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度)。
(1)甲圖植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時,乙圖 ____________點濃度可表示②處生長素濃度。
(2)將該植物較長時間置于右側光照下,乙圖____________點濃度可表示③側生長素濃度;____________點表示④側生長素濃度。此時,植物莖將____________生長。
(3)有人試圖在棉田中噴灑一定量脫落酸以除去葉片便于機械采摘棉花,但效果不明顯,生物興趣小組設計如下實驗方案探究原因。
實驗假設:生長素對脫落酸有抑制作用
實驗方案:取若干生長狀態(tài)相同的棉花平均分成三組,分別做如下圖處理,其中甲組保留頂芽,乙、丙兩組則去除頂芽。
①脫落酸可促進葉和果實的________________________。
②丙組中X處應進行的處理是________________________。
③比較甲乙丙三組葉片脫落的先后情況:
若____________________________________,表明生長素對脫落酸有抑制作用。
若____________________________________,表明生長素對脫落酸無抑制作用。
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【題目】細胞學說揭示了
A.生物體結構的統(tǒng)一性
B.植物細胞和動物細胞的區(qū)別
C.細胞為什么要產生新的細胞
D.人們對認識細胞的認識是一個艱難曲折的過程
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【題目】馬拉松賽跑進入最后階段,發(fā)現(xiàn)少數(shù)運動員下肢肌肉抽搐,這是由于隨著大量出汗而向體外排出了過量的
A. 水 B. 鈣鹽 C. 鈉鹽 D. 尿素
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【題目】下列關于脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)的敘述中,正確的是
A. 吡羅紅能使細胞中的DNA呈現(xiàn)紅色
B. DNA能攜帶遺傳信息而RNA不能
C. 原核細胞含有DNA但不含RNA
D. 人體細胞的細胞質中既有DNA又有RNA
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【題目】下列關于ATP(三磷酸腺苷)的描述,錯誤的是( )
A.ATP中的“A”代表腺苷
B.ATP中的“P”代表磷酸基團
C.ATP是生命活動的直接能源物質
D.線粒體是合成ATP的唯一場所
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