【題目】某農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地的科研人員發(fā)現(xiàn),同一作物的甲乙兩個(gè)品種,在管理方法、生長(zhǎng)條件一致的情況下產(chǎn)量差異較大,為了提高溫室大棚栽培效益,他們探究溫度對(duì)甲、乙兩個(gè)品種植物光合速率的影響,設(shè)計(jì)了由透明玻璃罩等組成的裝置(如圖A所示)。將該裝置放在不同的溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得凈光合速率隨溫度變化的數(shù)據(jù),得到曲線如圖B。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)下列各變量中,屬于實(shí)驗(yàn)自變量的是___________,無(wú)關(guān)變量的___________。

①溫度 ②CO2濃度 ③凈光合速率 ④植物品種 ⑤光照 ⑥植物初始狀態(tài)

(2)裝置A通過(guò)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)___________變化量來(lái)反映凈光合速率的大小,該物質(zhì)來(lái)自光合作用的___________階段,場(chǎng)所是___________。

(3)溫度為35℃,甲、乙兩品種植物的實(shí)際光合速率___________(填“一定”或“不一定”)相等,其原因是___________。

【答案】①④ ②⑤⑥ 氧氣 光反應(yīng) 葉綠體類(lèi)囊體薄膜 不一定 實(shí)際光合速率等于凈光合速率與呼吸速率之和,而35℃時(shí)呼吸速率不一定相等

【解析】

圖A是密閉裝置,內(nèi)有二氧化碳緩沖液,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中二氧化碳濃度始終不變,因此刻度移動(dòng)表示是氧氣的變化量,當(dāng)光合速率等于呼吸速率時(shí)液滴不移動(dòng);當(dāng)光合速率大于呼吸速率時(shí),液滴右移;當(dāng)光合速率小于呼吸速率時(shí),液滴左移。乙圖表示甲乙兩種植物的凈光合速率,其中B點(diǎn)表示兩種植物的凈光合速率相等;B點(diǎn)之前乙植物的凈光合速率較高,而B(niǎo)點(diǎn)以后甲植物的凈光合速率較高,最后兩種植物的凈光合速率都下降了。

1)根據(jù)題干信息分析,將該裝置放在不同的溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得凈光合速率隨溫度變化的數(shù)據(jù),說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)的自變量有①溫度,因變量是③凈光合速率,同時(shí)該實(shí)驗(yàn)有甲乙兩種植物,說(shuō)明④植物品種也屬于自變量;而②CO2濃度、⑤光照、⑥植物初始狀態(tài)都屬于實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量。

2)由于裝置中的二氧化碳濃度是不變的,因此可以過(guò)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)氧氣變化量來(lái)反映凈光合速率的大;氧氣產(chǎn)生于光合作用光反應(yīng),發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜。

(3)溫度為35℃,甲、乙兩品種植物的凈光合速率相等,但是不清楚兩者的呼吸速率的大小關(guān)系,而實(shí)際光合速率等于凈光合速率與呼吸速率之和,因此無(wú)法判斷兩者的實(shí)際光合速率是否相等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腐乳是我國(guó)獨(dú)有的發(fā)酵食品,是當(dāng)今國(guó)際推崇的高營(yíng)養(yǎng)食品。某科研機(jī)構(gòu)研究了腐乳生產(chǎn)過(guò)程中不同濃度的食鹽對(duì)腐乳中氨基酸含量和pH的影響,其中部分?jǐn)?shù)據(jù)如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(注:后期發(fā)酵階段是指從腐乳裝瓶后直到成熟的過(guò)程)

(1)腐乳生產(chǎn)過(guò)程有多種微生物的參與,其中起主要作用的是_________

(2)腐乳制備過(guò)程中,加鹽可以________________________,使豆腐塊變硬。

(3)由圖可知,后期發(fā)酵過(guò)程中,隨著時(shí)間的延長(zhǎng),腐乳中游離氨基酸的含量將________,蛋白質(zhì)含量呈________趨勢(shì)。這是由于前期發(fā)酵階段________將豆腐中的蛋白質(zhì)分解為小分子的物質(zhì)。

(4)由表可知,后期發(fā)酵到60天時(shí),鹽度為________的腐乳已經(jīng)腐敗,原因是____________。

(5)綜上研究結(jié)果,為了滿(mǎn)足口味清淡消費(fèi)者的需要,同時(shí)保證營(yíng)養(yǎng)豐富、口感鮮美,在生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)該使鹽度控制在________左右。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,下列敘述正確的是(

A.生物體中一個(gè)基因只能決定一個(gè)性狀

B.基因1和基因2的遺傳一定遵循基因的自由組合定律

C.①②或⑥⑦都表示基因的表達(dá)過(guò)程,但發(fā)生在不同細(xì)胞中

D.⑦→⑥→⑤過(guò)程說(shuō)明基因可通過(guò)控制酶的合成,直接控制生物的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中無(wú)機(jī)物的敘述,正確的是(

A.失去結(jié)合水后細(xì)胞的生理活性不受影響

B.活細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽的含量保持不變

C.MgSO4必須溶解在水中才能被植物根吸收

D.休眠種子細(xì)胞中結(jié)合水/自由水的值較小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人血清白蛋白(HSA)是血漿中含量最豐富的蛋白質(zhì),在維持血漿滲透壓、抗凝血等方面起著重要作用,具有重要的醫(yī)用價(jià)值。下圖是用基因工程技術(shù)獲取重組HSA(rHSA)的兩條途徑。

(1)為獲取HSA基因,首先要提取人血細(xì)胞中的mRNA,利用__________法合成cDNA,再利用__________技術(shù)進(jìn)行快速擴(kuò)增,在這一過(guò)程中,需要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成_________

(2)構(gòu)建在水稻胚乳細(xì)胞內(nèi)特異表達(dá)rHSA的載體時(shí),需要選擇水稻胚乳細(xì)胞啟動(dòng)子,而不能選擇其他物種和組織細(xì)胞的啟動(dòng)子,原因可能是_________________________。

(3)在利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過(guò)程中,為了吸引農(nóng)桿菌移向水稻受體細(xì)胞,需添加_________物質(zhì)。

(4)選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)有________________________(答出兩點(diǎn)即可)。但相比于水稻胚乳細(xì)胞,利用大腸桿菌獲得的rHSA也有一些缺點(diǎn),請(qǐng)從生物膜系統(tǒng)的角度進(jìn)行分析________________。

(5)利用上述方法獲得的rHSA不能直接用于臨床醫(yī)療,你推測(cè)的原因是___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于腐乳制作過(guò)程相關(guān)的操作,錯(cuò)誤的是

A.在腐乳制作過(guò)程中要有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與

B.豆腐塊裝瓶時(shí),為了避免影響口味,逐層加鹽量應(yīng)大致相等

C.加鹽和加酒都能抑制微生物的生長(zhǎng)

D.裝瓶時(shí),要將瓶口通過(guò)酒精燈火焰,迅速用膠條密封保存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是玫瑰精油的提取裝置,如圖為提取的胡蘿卜素粗品通過(guò)紙層析進(jìn)行鑒定結(jié)果示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖1中數(shù)字①②③分別代表溫度計(jì)、出水口、進(jìn)水口

B. 圖1的方法為水蒸氣蒸餾法,蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是純凈的玫瑰精油

C. 圖2所示的鑒定方法的基線一般距底邊3 cm,B、D為標(biāo)準(zhǔn)樣點(diǎn)

D. 圖2中甲代表的物質(zhì)是胡蘿卜素層析帶,乙代表的物質(zhì)是其它色素和雜質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物有效成分提取的說(shuō)法,不正確的是( )

A. 在玫瑰精油和胡蘿卜素的提取過(guò)程中,共有的操作是過(guò)濾

B. 乙醇和丙酮雖然都是有機(jī)溶劑,但因其可與水混溶,所以不能用于胡蘿卜素的萃取

C. 在玫瑰精油的提取操作過(guò)程中,乳濁液經(jīng)分液漏斗分離后得到的玫瑰液中含水

D. 對(duì)提取出的胡蘿卜素進(jìn)行紙層析鑒定時(shí),可用滴管吸取少量的樣品進(jìn)行點(diǎn)樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】201523,英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育三親嬰兒。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A、該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B、捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C、三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D、三親嬰兒的培育還需要早期環(huán)胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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