【題目】人類有意或無意地把某種生物帶入適于其生存和繁衍的地區(qū),該生物種群不斷擴(kuò)大,分布區(qū)逐步穩(wěn)定擴(kuò)展,這種過程稱為生態(tài)入侵。請(qǐng)回答有關(guān)問題。
(1)外來物種在入侵地區(qū)定居擴(kuò)張的原因是__________、__________。
(2)外來物種常導(dǎo)致當(dāng)?shù)厣锒鄻有韵陆担瑥姆N間關(guān)系的角度分析,引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來物種之間可能存在著捕食、__________、__________的關(guān)系。
(3)若某入侵物種能入侵森林、灌木和草本三種群落,其中入侵更易成功的是__________群落。其原因是該群落____________________。
(4)正確的引種會(huì)增加引種地區(qū)的生物多樣性,豐富人們的物質(zhì)生活。在條件適宜的沙漠地區(qū)引種植物,可能會(huì)使當(dāng)?shù)貏?dòng)物種群的__________提高。
【答案】環(huán)境條件適宜 沒有敵害 競(jìng)爭(zhēng) 寄生 草本 結(jié)構(gòu)更為簡(jiǎn)單 環(huán)境容納量(或K值)
【解析】
試題外來物種“入侵”到一個(gè)新環(huán)境的初期,由于缺乏天敵,生存條件優(yōu)越,在開始一段時(shí)間內(nèi)將呈“J”型增長,數(shù)量迅速增多,破壞原有的食物鏈,使生物的多樣性受到威脅。
(1)若環(huán)境條件適宜且沒有敵害的話,外來物種在入侵地區(qū)會(huì)定居下來并不斷擴(kuò)張。
(2)外來物種導(dǎo)致本地物種生物多樣性下降,其與本地物種之間可能存在競(jìng)爭(zhēng)、捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(3)在森林、灌木和草本三種群落中,草本群落的結(jié)構(gòu)最為簡(jiǎn)單,穩(wěn)定性最容易被破壞,因此若某入侵物種能入侵森林、灌木和草本三種群落,其中入侵更易成功的是草本群落。
(4)在條件適宜的沙漠地區(qū)引種植物,而植物可以為動(dòng)物提供食物和生存空間,因此會(huì)使當(dāng)?shù)貏?dòng)物種群的環(huán)境容納量提高。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),人的基因組含有F0X03A的基因,其壽命過百的概率將大幅增加。某科研小組欲將F0X03A基因?qū)攵嘀皇蟮氖芫阎校缓蠼y(tǒng)計(jì)其平均壽命是否高于正常鼠。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)研究小組目前只有少量的F0X03A基因,若想獲得大量的F0X03A基因,需要用到___________技術(shù),該技術(shù)的本質(zhì)是_____________________。
(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中需要用到___________將F0X03A基因與載體相連接。
(3)將目的基因?qū)胄∈笫芫训某S梅椒ㄊ?/span>______________________。
(4)要讓一個(gè)受精卵發(fā)育成多個(gè)個(gè)體,可以用___________技術(shù),在操作時(shí)應(yīng)選擇發(fā)育良好和形態(tài)正常的___________,同時(shí)還應(yīng)注意將___________均等分割。該技術(shù)的本質(zhì)是___________生殖。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】肺氣腫病在北美比較常見,病人以前只能依賴于注射人的α—抗胰蛋白酶做替代療法,但價(jià)格昂貴,英國羅斯林研究所研制成功的轉(zhuǎn)基因羊,其乳汁中含有α一抗胰蛋白酶,可治療肺氣腫病。回答下列問題:
(1)為獲取目的基因,需要在肝臟細(xì)胞中提取__________,通過反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生cDNA。
(2)α-抗胰蛋白酶基因與______、標(biāo)記基因和終止子等調(diào)控組件重組在一起,構(gòu)建基因表達(dá)載體,其中標(biāo)記基因的作用是____________。然后通過顯微注射技術(shù),導(dǎo)入羊的受精卵中。也可以將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入羊體細(xì)胞中,再通過__________將該體細(xì)胞核注入處于_________期的去核的卵母細(xì)胞中。
(3)通過早期胚胎培養(yǎng),得到早期胚胎。為了選育出能泌乳的雌羊,一般在胚胎的________部位取樣,做性別鑒定。
(4)α—抗胰蛋白酶是一種糖蛋白,一般不用傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌生產(chǎn),因?yàn)?/span>__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體組、二倍體和多倍體的敘述,不正確的是( )
A. 一個(gè)染色體組中不含同源染色體
B. 用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖后,芽尖的細(xì)胞中都含有4個(gè)染色體組
C. 二倍體可由受精卵發(fā)育而成,體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組
D. 多倍體在植物中比動(dòng)物中常見
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因、性狀、基因型和表現(xiàn)型的描述正確的是
A. 表現(xiàn)型相同的生物基因型不一定相同,基因型相同的生物表現(xiàn)型一定相同
B. DNA的脫氧核苷酸的數(shù)量、種類或序列改變,一定會(huì)引起基因突變
C. 生物發(fā)生基因突變后一定會(huì)導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變
D. 基因突變是單基因遺傳病的根本原因
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【題目】已知水稻抗病(R)對(duì)感病(r)為顯性,有芒(B)對(duì)無芒(b)為顯性,兩對(duì)基因自由組合,體細(xì)胞染色體數(shù)為24條�,F(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病有芒水稻新品種。
(1)誘導(dǎo)單倍體所用的花藥,應(yīng)取自基因型為________的植株。
(2)為獲得上述植株,應(yīng)采用基因型為________和________的兩親本進(jìn)行雜交。
(3)在培養(yǎng)過程中,單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株,該二倍體植株花粉表現(xiàn)為________(填“可育”或“不可育”),結(jié)實(shí)性為______(填“結(jié)實(shí)”或“不結(jié)實(shí)”),體細(xì)胞染色體數(shù)為__________。
(4)在培養(yǎng)過程中,一部分花藥壁細(xì)胞發(fā)育成植株,該二倍體植株花粉表現(xiàn)為________(填“可育”或“不可育”),結(jié)實(shí)性為________(填“結(jié)實(shí)”或“不結(jié)實(shí)”),體細(xì)胞染色體數(shù)為________。
(5)自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病有芒的表現(xiàn)型。為獲得穩(wěn)定遺傳的抗病、有芒新品種,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選以上兩種植株中的________植株,因?yàn)樽匀患颖吨仓?/span>________,花藥壁植株________。
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【題目】下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述,不正確的是( )
A. 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B. 濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用,屬于生物多樣性的間接價(jià)值
C. 棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因
D. 保護(hù)生物多樣性,應(yīng)加強(qiáng)立法,禁止開發(fā)和利用生物資源
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖濃度的作用。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),若以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序,正確的是( )
A. 先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液 B. 先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水
C. 先注射葡萄糖溶液,后注射胰島素溶液 D. 先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常人體處于0℃和30℃的環(huán)境中均能維持體溫恒定。處于0℃的環(huán)境中時(shí),產(chǎn)熱為a1,散熱為b1;處于30℃的環(huán)境中時(shí),產(chǎn)熱為a,散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. a1=b1,a2=b2
B. a1>a2,b1<b2
C. 從30℃進(jìn)入0℃的環(huán)境中,皮膚內(nèi)毛細(xì)血管收縮,使機(jī)體減少散熱
D. 從30℃進(jìn)入0℃的環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增加,使機(jī)體增加產(chǎn)熱
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