【題目】漸凍人是指肌萎縮側索硬化，也叫運動神經(jīng)元病。它是上運動神經(jīng)元和下運動神經(jīng)元損傷之后，導致包括四肢、軀干、胸部、腹部等肌肉逐漸無力和萎縮。如圖為漸凍人的某反射弧，下列有關敘述正確的是(　　)

A. 若以針刺S，漸凍人無法感覺到疼痛

B. 若刺激Ⅲ處，在③處可以檢測到神經(jīng)遞質的釋放

C. 若刺激Ⅱ處，漸凍人的M發(fā)生輕微收縮，則該過程可以稱為反射

D. 若刺激Ⅰ處，則在Ⅲ處可以檢測到動作電位

【答案】B

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中所示為脊髓反射模式圖，根據(jù)③突觸可以判斷S是感受器，能感受刺激，產(chǎn)生興奮；①為傳入神經(jīng)，能傳導興奮；②為傳出神經(jīng)，也能傳導興奮；M是效應器，能作出一定反應。由于漸凍人損傷的是上運動神經(jīng)元和下運動神經(jīng)元，若以針刺S，漸凍人能感覺到疼痛，A錯誤；由于Ⅲ處位于傳入神經(jīng)纖維上，若刺激Ⅲ，所以在③處可以檢測到神經(jīng)遞質釋放，B正確；由于Ⅱ處位于傳出神經(jīng)上，若刺激Ⅱ處，漸凍人的M發(fā)生輕微收縮，但沒有完整的反射弧參與，則該過程不可以稱為反射，C錯誤；若刺激Ⅰ，由于興奮在突觸間的傳遞是單向的，所以在Ⅲ處不能檢測到動作電位，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下品系特征的幾種果蠅，已知表中所列性狀的遺傳涉及兩對等位基因。研究人員通過裂翅品系與其他品系果蠅的雜交實驗，闡明了裂翅基因的遺傳規(guī)律。

品系名稱

品系的部分性狀特征

裂翅

灰體、裂翅

黑檀體

黑檀體、直翅

野生型

灰體、直翅

請分析并回答：

(1)若要確定裂翅基因是在X染色體上還是在常染色體上，可將裂翅品系與野生型進行正交與反交，若______________________，則可確定裂翅基因位于常染色體上。

(2)科學家通過實驗確定了裂翅基因位于常染色體上。在此基礎上繼續(xù)研究，完成了下列實驗：

已知黑檀體性狀由3號染色體上的隱性基因控制。若要對裂翅基因進行進一步的染色體定位，現(xiàn)選擇上述實驗中裂翅品系與黑檀體品系進行雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為____________________。將F1中________雌蠅與黑檀體直翅雄蠅進行交配產(chǎn)生后代。若后代表現(xiàn)型及比例為____________________________，則說明裂翅基因與黑檀體基因的遺傳符合自由組合定律；若后代只出現(xiàn)2種表現(xiàn)型，則說明裂翅基因在________號染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲�。ˋ-a）和乙病（B-b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請回答下列問題：

（1）甲病屬于_________，乙病屬于____________。

A．常染色體顯性遺傳病

B．常染色體隱性遺傳病

C．伴Y染色體遺傳病

D．伴X染色體隱性遺傳病

E．伴Y染色體遺傳病

（2）Ⅱ-5為純合體的概率是_________，Ⅱ-6的基因型為_________，Ⅲ-13的致病基因來自于_________。

（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結婚，生育的孩子患甲病的概率是_________，患乙病的概率是_________，不病的概率是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細胞核結構模式圖，親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能。乙圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗，結合兩圖回答問題：

(1)核膜由________層磷脂分子組成，同其他生物膜相同的功能特性是________性，代謝旺盛的細胞，核膜上的________數(shù)目多，它們的作用是_____________________________。從乙圖可知，親核蛋白進入細胞核由其________部決定，并需要消耗能量。

(2)細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，這些功能與結構________(填數(shù)字)有關，結構②的作用是________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一條離體神經(jīng)纖維的左側施加電刺激使其興奮(如圖甲)，興奮從該神經(jīng)元向下一個神經(jīng)元傳遞(如圖乙)。下列說法不正確的是(　　)

A. 圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位

B. 興奮通過圖乙所示的結構時，發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉變

C. 圖乙中過程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮

D. 瞬間增大軸突末端細胞膜對Ca2＋的通透性會加速神經(jīng)遞質的釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學途徑是：

A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因，A對a、B對b為顯性�；蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交，F(xiàn)1植株中紫花∶白花＝1∶1。若將F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花∶白花＝9∶7。

請回答：

(1)從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由________對基因控制。

(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結果，可以推測F1紫花植株的基因型是________，其自交所得F2中，白花植株純合子的基因型是_________。

(3)推測兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是________或________；用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程(只要求寫一組)。

_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所．據(jù)圖回答：
（1）動、植物細胞的最主要區(qū)別是看其有無 ． 4個圖中屬于原核細胞的是 ， 能進行光合作用的是 ． 藍藻是（填字母 ）其能進行光合作用原因是其具有、 ．
（2）B細胞與D細胞結構中無明顯差異的結構是、 ．
（3）C細胞的DNA主要存在于 ， A細胞的DNA主要存在于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖分別是某種動物某一器官中細胞分裂圖像，請據(jù)圖回答以下問題：

(1)圖甲中與圖乙中DE段一致的細胞有________。

(2)此動物為____________性動物，判斷的依據(jù)是圖甲中__________，該動物能同時出現(xiàn)上述細胞的器官是__________。

(3)若圖乙表示減數(shù)分裂示意圖，則DE段的時期含有__________對同源染色體，__________條染色體。

(4)圖甲中屬于有絲分裂的是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)豆類種子的自然生長特性及國內(nèi)外在芽菜生產(chǎn)過程中的實際情況，合理、合法使用植物生長調節(jié)劑能夠提高種子利用價值，提高豆芽產(chǎn)出率，改善感官品質，而不影響人們的食用健康安全，但過度濫用，則會適得其反。

(1)常用于豆芽生產(chǎn)的6芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質的分解，保綠防老，促進細胞分裂和生長等多種效能。該物質應屬于__________________________

類植物激素類似物。

(2)某興趣小組用不同濃度的生長素(實驗一)、乙烯利(實驗二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽，三天后觀察到的胚軸生長情況依次如下圖甲、乙(“－”表示未用激素處理，“＋”表示用相應的激素處理，“＋”越多激素濃度越高)。

①在植物體內(nèi)，果實發(fā)育所需生長素主要來自于________________。若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗，則在正式實驗時，________(填“需要”或“不需要”)設計不用生長素的空白對照組。實驗一所示結果________(填“能”或“不能”)說明生長素的作用具有兩重性。

②已知生長素能影響乙烯合成，通過比較實驗一和實驗二的實驗結果，可以推測出較高濃度的生長素能________(填“促進”或“抑制”)乙烯的合成。

(3)植物激素進入人體內(nèi)并不能起調節(jié)作用，因為動植物激素的化學本質是不同的，如動物的生長激素是蛋白質類，而常見的植物生長素的化學本質是____________。但若使用不當，植物激素或其類似物也會對人體造成傷害，如過多的乙烯利會抑制乙酰膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶。在上圖丙中，乙酰膽堿酯酶的作用部位是________(序號)，過多的乙烯利會造成突觸后神經(jīng)元____________(填“持續(xù)興奮”“不能興奮”或“不受影響”)。

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