A、對家鼠等有害動物的控制,要盡量降低其K值 |
B、群落的空間結構有助于緩解種間競爭 |
C、在沒有自然選擇的情況下,種群的基因頻率仍有可能發(fā)生改變 |
D、初生演替與次生演替的區(qū)別關鍵是速度的快慢 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中a、b、c、d依次表示內質網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡、細胞膜 |
B、在圖中e結構內,丙酮酸徹底氧化分解產生CO2的過程中沒有O2參加 |
C、內質網(wǎng)膜、高爾基體膜和細胞膜為細胞生物膜系統(tǒng)的組成部分 |
D、若研究該激素的生理功能,可以采用注射法而不能采用飼喂法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從生命活動的角度理解,人體的結構層次為:細胞、組織、器官、系統(tǒng) |
B、神經元屬于生命系統(tǒng)的某一結構層次 |
C、單細胞生物一個細胞就是一個生命系統(tǒng),而多細胞生物中的一個細胞不是一個生命系統(tǒng) |
D、一個細菌,屬于生命系統(tǒng)中的細胞、個體結構層次,同時也參與構成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結構層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、其染色體上遺傳物質的傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律 |
B、用纖維素酶和果膠酶可去除其細胞壁 |
C、該菌產生變異的來源只有基因突變 |
D、其所需能量主要由線粒體提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③④ | B、③④⑤ |
C、①③⑤ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大量利用“T”的時期,細胞正在進行DNA分子的復制 |
B、大量利用“U”的時期,細胞正在進行大量蛋白質的合成 |
C、大量利用“T”的時期,細胞正在大量合成轉運RNA |
D、大量利用“T”和“U”的時期,細胞正處于分裂間期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中灑精是無關變量 |
B、用樣方法調查某種植物的豐富度應該隨機取樣 |
C、對照實驗中自變量和因變量只能是單一的 |
D、活細胞中的線粒體可被健那綠染液染成藍綠色 |
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