如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過程圖解．請據(jù)圖回答：

（1）圖中②所示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
．
（2）圖中③、④所示的生物技術(shù)名稱分別是
 
、
 
．
（3）圖中“健康胰島β細胞基因”的獲取方法有
 
2種．
（4）過程④通常用②做受體細胞的原因是它們具有
 
．
考點：動物細胞核移植技術(shù),基因工程的原理及技術(shù),胚胎干細胞的研究與應(yīng)用
專題：
分析：分析題圖：①是分離得到的細胞核；②是囊胚中的內(nèi)細胞團細胞，具有發(fā)育的全能性；③是核移植技術(shù)；④是基因工程技術(shù)．過程圖中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)有基因工程、核移植技術(shù)、動物細胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)等技術(shù)．
解答： 解：（1）由以上分析可知：囊胚中含有內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞，其中內(nèi)細胞團具有發(fā)育的全能性，作為基因工程的受體細胞，因此圖中②是內(nèi)細胞團．
（2）由以上分析可知：圖中③將體細胞的核移植到去核的卵細胞中，表示核移植技術(shù)；④將健康胰島β細胞基因?qū)胧荏w細胞中，表示基因工程技術(shù)．
（3）圖中獲取“健康胰島β細胞基因”的方法有化學合成法和從基因文庫獲取2種．
（4）過程④表示將目的基因?qū)胧荏w細胞，用②內(nèi)細胞團做受體細胞原因具有發(fā)育全能性．
故答案為：
（1）內(nèi)細胞團細胞（胚胎干細胞）
（2）核移植技術(shù)   轉(zhuǎn)基因技術(shù)（基因工程、DNA重組技術(shù)、基因拼接技術(shù)）
（3）化學合成法和從基因文庫中獲取
（4）發(fā)育全能性
點評：本題結(jié)合治療遺傳性糖尿病的過程設(shè)計圖解，考查基因工程、細胞工程及胚胎工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和識記能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一只腳踩在釘子上，馬上引起腿的收縮以避開損傷性刺激的繼續(xù)作用，而另一條腿迅速伸直以支持身體，使身體不會跌倒．如圖表示這一復雜反射的過程．下列分析正確的是（　�。�
A、該圖只有在發(fā)生屈曲反應(yīng)的腿中含有一個完整的反射弧
B、在該生理過程中興奮在同一神經(jīng)纖維上的傳導是單向的
C、感受器產(chǎn)生的興奮同時到達神經(jīng)元②和④
D、因受傷部位感到疼痛所以馬上引起腿部肌肉發(fā)生相應(yīng)運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于人體免疫的問題：
（1）如圖顯示人體內(nèi)巨噬細胞吞噬病菌過程．通常情況下大多數(shù)病菌在巨噬細胞內(nèi)被水解，此種免疫屬于
 
免疫，其中在過程2起重要作用的細胞器是
 
．過程1和3的說明細胞膜具有
 
特性．
（2）有些毒性很強的細菌經(jīng)過上述過程還不能被清除，只是將內(nèi)部隱藏的表面抗原暴露出來，呈遞給記憶B細胞，使之迅速增殖分化成
 
和
 
．
當該菌體在體液活動時，會被相應(yīng)的
 
消滅，該物質(zhì)是由細胞器
 
合成的，其特異性從根本上是由
 
決定的．
（3）正常情況下，人體的免疫系統(tǒng)可以識別“自己”，不會直接損傷心臟瓣膜，但當病毒侵染心臟瓣膜細胞后，心臟瓣膜會被人體
 
細胞攻擊，造成損傷．
（4）艾滋病病人發(fā)病后，常死于各種感染，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛，如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁殖速度，可以對此轉(zhuǎn)基因奶牛進行克�。ㄈ鐖D所示）

（1）在進行細胞培養(yǎng)之前，要對取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織進行分離，形成單個細胞，這一過程中需要利用
 
酶處理，
（2）上述動物細胞工程中涉及的技術(shù)有
 
．轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說明了動物的
 
具有全能性．
（3）將進行細胞培養(yǎng)的供體細胞核注入去核的卵母細胞中，去掉卵母細胞核的目的是
 
．
（4）重組細胞在培養(yǎng)液中培養(yǎng)成的重組胚胎移入受體母牛體內(nèi)就會生出與供體奶牛遺傳性狀相同的牛犢，但也有可能出現(xiàn)性狀上的某些差異，原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核生物細胞內(nèi)，大量DNA和蛋白質(zhì)以及一些RNA等混雜在一起，難以分離．生物興趣小組的同學為了獲得純度相對較高的DNA展開了實驗探究．
（1）分離各種物質(zhì)的基本思路是根據(jù)DNA和其他物質(zhì)理化性質(zhì)的不同而采取一定的方法，如圖是從各種物質(zhì)之間
 
的差異角度開展研究：
a、取雞血細胞懸液lOml，加蒸餾水20ml，同時用玻璃棒
 
（填“輕輕攪拌”或填“快速攪拌”）．過濾，取濾液，轉(zhuǎn)移到塑料材質(zhì)的大燒杯中．
b、沿大燒杯內(nèi)壁持續(xù)、緩慢地加入飽和硫酸銨溶液，用玻棒沿一個方向
 
（填“輕輕攪拌”或填“快速攪拌”），同時不斷收集析出的物質(zhì)．
如圖是根據(jù)雞血中幾種物質(zhì)的析出情況繪制的曲線，據(jù)圖分析：

c、如果只要收集纖維蛋白，可采取的措施是
 
．
d、DNA在飽和度約為
 
的硫酸銨溶液中溶解度最小，與此同時析出的物質(zhì)還有
 
．
（2）如果要進一步去掉其他雜質(zhì)，盡可能提高獲得的DNA純度，可采取的兩種辦法有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉，比普通洗衣粉有更強的去污能力，但加酶洗衣粉的使用受水溫影響較大．請回答下列與加酶洗衣粉相關(guān)的問題
（1）由下圖推知，該實驗的目的是
 
50℃時加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是
 
%．
（2）下表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗滌效果進行比較的實驗記錄．
臉盆編號 洗滌物（等量） 洗滌溫度（℃） 洗衣粉（等量） 水量（L） 洗凈所需時間（min）
1 油污布 45 加酶 2 4
2 油污布 45 普通 2 7
3 油污布 5 加酶 2 9
4 油污布 5 普通 2 8
①該實驗設(shè)計中的自變量有：
 
，因變量為
 

②若實驗組1號洗凈所需時間接近7min，最可能的原因是
 

（3）下列衣料不適宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗滌的有
 

A．棉織品　B．毛織品　C．脂綸織品　D．蠶絲織品
（4）在探究溫度對酶活性的影響的實驗中，不宜采用H2O2及H2O2酶為實驗材料，最可能的原因是
 

（5）請寫出兩項提高加酶洗衣粉洗滌效果的措施
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是基因型為AaBbEe的某種動物的一個卵細胞基因組成示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）該種動物細胞內(nèi)含有
 
 對同源染色體．在體細胞有絲分裂的中期共含
 
個DNA分子；初級卵母細胞分裂的后期含
 
條染色單體．
（2）由此圖可判斷該動物雌性個體能形成
 
種卵細胞．
（3）若圖所示卵細胞占卵細胞總數(shù)的8%，則基因組成為AbE的卵細胞占卵細胞總數(shù)的
 
%；連鎖基因間的交換值為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，請分析回答：
 
（1）方法I和方法Ⅱ均用到的主要生物技術(shù)有動物細胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)和
 
．
（2）用
 
處理使B牛超數(shù)排卵，從B牛體內(nèi)獲得的卵母細胞需要培養(yǎng)到
 
（時期）才能與精子結(jié)合．
（3）A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應(yīng)的生理變化后，才能與B牛的卵細胞結(jié)合，卵子受精的標志是在卵細胞膜和透明帶的間隙能夠觀察到
 
．完成受精作用一段時間后，從B牛輸卵管中沖出早期胚胎，這個過程叫
 
．
（4）生產(chǎn)上常用
 
期的胚胎進行胚胎移植．若希望同時獲得多個性狀相同的家畜個體，可以使用
 
技術(shù)．
（5）獲得試管牛E和克隆牛F的生殖方式分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光身長翅與毛身卷翅果蠅雜交后，F(xiàn)1代全為光身長翅．F1代雌果蠅進行測交的后代中，光身長翅：光身卷翅：毛身長翅：毛身卷翅為8：2：2：8，則控制這兩對相對性狀的基因間的交換值是（　�。�
A、5%B、10%
C、20%D、25%

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