科目:高中生物 來源: 題型:
A、白鰭豚進化的基本單位是種群 |
B、白鰭豚滅絕的根本原因是種群頻率改變較慢,是自然選擇的結(jié)果 |
C、白鰭豚滅絕使人們認識到,某物種一旦滅絕,人類將永遠失去一個基因庫 |
D、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最有效措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中各種信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 |
B、生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
C、濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接(使用)價值 |
D、生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、100 | B、150 |
C、300 | D、450 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳性疾病都與基因無關(guān) |
B、傳染病與遺傳不相關(guān) |
C、腫瘤的形成與多個基因缺陷有關(guān) |
D、心血管疾病是由某個特定基因的缺陷引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂分裂期和減數(shù)分裂過程中進行復(fù)制 |
B、全部解旋之后才開始堿基配對 |
C、復(fù)制后每個新DNA分子含一條母鏈和一條子鏈 |
D、復(fù)制的場所是細胞核和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖I表示的細胞中有8條染色體、4個染色體組 |
B、①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合 |
C、圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個細胞不可能有三個極體 |
D、若a細胞內(nèi)有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常 |
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