下列有關(guān)DNA復(fù)制意義的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA復(fù)制使親代的遺傳信息有可能傳給子代
B、DNA復(fù)制使子代和親代保持了一定的連續(xù)性
C、DNA復(fù)制是子女有許多性狀與父母相像的緣故
D、DNA復(fù)制出子女的性狀與其父母性狀相像
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：1、DNA分子復(fù)制是以親代DNA為模板形成子代DNA的過程．
2、通過DNA分子復(fù)制，一個(gè)DNA分子形成2個(gè)完全相同的DNA分子，新形成的DNA分子通過細(xì)胞分裂分配到子細(xì)胞中，將遺傳信息從親代傳遞給子代，從而保持了遺傳信息的連續(xù)性．
解答： 解：A、DNA分子復(fù)制使親代的遺傳信息有可能傳給子代，A正確；
B、DNA復(fù)制保持了遺傳信息的連續(xù)性，B正確；
C、通過DNA分子復(fù)制，一個(gè)DNA分子形成2個(gè)完全相同的DNA分子，新形成的DNA分子通過細(xì)胞分裂分配到子細(xì)胞中，將遺傳信息從親代傳遞給子代，子女有許多性狀與父母相像的原因，C正確；
D、DNA分子復(fù)制的本質(zhì)是遺傳信息的復(fù)制，不是性狀的復(fù)制，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于DNA分子復(fù)制的概念和意義的理解并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋生物學(xué)問題的能力是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)如圖所示粘性末端的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的
B、甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能
C、DNA連接酶作用位點(diǎn)在b處，催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵
D、切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一個(gè)人類白化病遺傳的家族系譜圖，6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生，即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而來成的兩個(gè)個(gè)體，8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生，即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）控制白化病的是常染色體上的
 
基因．
（2）若用A、a表示控制相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因，則3號(hào)、7號(hào)和11號(hào)個(gè)體的基因型依次為
 
、
 
、
 
．
（3）6號(hào)為純合體的概率為
 
，9號(hào)是雜合體的概率為
 
．
（4）7號(hào)和8號(hào)再生一個(gè)孩子為有病女孩的概率是
 
．
（5）如果6號(hào)和9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，則他們生出有病孩子的概率為
 
，若他們所生第一個(gè)孩子有病，則再生一個(gè)孩子也有病的概率是
 
，為正常的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一白化病家系譜，II3為白化病者．分析回答：
（1）Ⅰ1、Ⅰ2的基因型是
 
、
 
．
（2）Ⅱ4的是雜合子概率是
 
．
（3）Ⅰ1、Ⅰ2再生一個(gè)孩子Ⅱ5，患白化病的概率是
 
；Ⅰ1、Ⅰ2再生一個(gè)女孩Ⅱ5，患白化病的概率是
 
；Ⅰ1、Ⅱ2再生一個(gè)孩子，Ⅱ5是患白化病女兒的概率
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，其理由是（　�。�
A、DNA都在染色體上
B、細(xì)胞里的DNA主要在染色體上
C、染色體在細(xì)胞中含量穩(wěn)定
D、染色體上含有大量的DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞進(jìn)行
B、光合作用合成的有機(jī)物能在呼吸作用中被利用
C、光合作用產(chǎn)生的ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
D、光合作用在有光的條件下進(jìn)行，呼吸作用正好相反

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在有氧呼吸的過程中，進(jìn)入細(xì)胞中的O2將（　　）
A、在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中與氫結(jié)合成水
B、在線粒體內(nèi)膜與氫結(jié)合成水
C、在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中與碳結(jié)合成CO2
D、在線粒體基質(zhì)中與碳結(jié)合成CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中，糖類和油脂的變化曲線．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、干重相等的可溶性糖和油脂，所貯存的能量油脂多于糖
B、種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橛椭�，種子需要的氮增加
C、種子萌發(fā)時(shí)，油脂酶的活性很高
D、種子萌發(fā)時(shí)，油脂轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表人體體液免疫的過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ均能識(shí)別抗原
B、若T細(xì)胞缺失，則體液免疫完全喪失
C、⑥過程比⑦要慢，⑥效應(yīng)比⑦要強(qiáng)
D、圖中的T細(xì)胞可以分泌淋巴因子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案