如圖處于細胞分裂的某個時期，下列說法不正確的是（　�。�
A、此圖所示的細胞可能進行有絲分裂
B、此圖所示的細胞可能進行減數(shù)第二次分裂
C、此圖所示的細胞可能是次級精母細胞的分裂
D、此圖所示的細胞不可能是次級卵母細胞的分裂
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析圖解可知，該細胞中沒有同源染色體，并且著絲點分裂，可能是處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞；又由于細胞的細胞質均等分裂，因此可能是次級精母細胞或第一極體．
解答： 解：A、由于細胞中沒有同源染色體，并且著絲點分裂，所以此圖所示的細胞不可能進行有絲分裂，A錯誤；
B、該細胞中沒有同源染色體，并且著絲點分裂，應是處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞，B正確；
C、由于該細胞的細胞質是均等分裂的，因此該細胞可能是次級精母細胞，C正確；
D、次級卵母細胞在減數(shù)第二次分裂后期時，細胞質是不均等分裂的，所以此圖所示的細胞不可能是次級卵母細胞的分裂，D正確．
故選：A．
點評：本題考查了減數(shù)分裂的相關知識，意在考查考生的識記能力和識圖判斷能力，難度不大．考生要能夠根據(jù)圖中染色體行為判斷細胞所屬的分裂時期；能夠識記次級卵母細胞在減二后期時細胞質分裂不均等，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于人體的內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調的是（　�。�
A、重感冒病人體溫升高
B、嚴重腹瀉病人脫水現(xiàn)象
C、劇烈運動后機體的pH變化不大
D、小鼠先天缺乏胸腺，易感染疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于突觸的說法，不正確的是（　�。�
A、突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成
B、突觸可分為軸突→胞體型和軸突→樹突型
C、神經遞質經突觸間隙，跨過突觸后膜進入下一個神經元使其興奮
D、興奮經過突觸時發(fā)生了電信號→化學信號→電信號的轉變

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科目：高中生物 來源： 題型：

預測一個國家或地區(qū)的人口數(shù)量變化趨勢的主要依據(jù)是（　�。�
A、人口密度
B、出生率和死亡率
C、年齡組成
D、男女性別比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體正常生命活動需要不斷從外界攝取營養(yǎng)，并通過調節(jié)機制，維持身體的穩(wěn)態(tài)．如圖為血糖代謝圖解，請根據(jù)圖回答：

肝糖元與葡萄糖相轉變的調節(jié)表現(xiàn)在兩個方面，一方面當血糖濃度過低時，胰島分泌的
 
的增多，促進（用圖中標號表示）
 
 過程的進行，使血糖濃度升高；另一方面當血糖濃度過高時，胰島分泌的
 
增加，促進（填圖中標號）
 
過程的進行，使血糖濃度降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中所示結構只有通過
 
能觀察到，該細胞是
 
細胞，做出此判斷的依據(jù)是此細胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
等結構．
（2）圖中[2]的主要成分是
 
，與其形成有關的細胞器是[
 
]
 
．
（3）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于[
 
]
 
．若該細胞是洋蔥的根尖細胞，則中 不應該具有的結構是[
 
]
 
．
（4）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、子宮內膜的周期性脫落屬于細胞凋亡
B、衰老的細胞由于酶活性升高從而導致呼吸速率加快
C、細胞分化導致細胞中的遺傳物質逐漸減少
D、癌細胞膜表面的糖蛋白增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，表示淋巴細胞合成和分泌抗體的大體過程，請據(jù)圖回答有關問題：
（1）抗體的化學本質是
 
，在細胞內部，合成場所是[
 
]
 
，開始形成蛋白質空間結構的場所是[
 
]
 
，在[
 
]
 
中形成成熟蛋白．
（2）用標號來表示抗體的運輸過程
 
這一事實說明：
 
．
（3）抗體從開始合成到分泌出細胞，經過的細胞結構順序是（填標號）
 
．
（4）圖中生物膜可以相互轉化的細胞器是
 
，轉化的方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為置于海水中保持生理活性的槍烏賊巨軸突的部分示意圖，對其進行刺激，有關說法不正確的是（　�。�
A、受刺激部位膜電位變?yōu)橥庳搩日?/span>
B、電表發(fā)生方向相反的兩次指針偏轉
C、未興奮部位膜兩側的電位差主要受膜外鈉離子濃度影響
D、若將該標本置于低鈉等滲溶液中，動作電位大小會受到影響

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同步練習冊答案