某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué),欲通過制備固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖溶液發(fā)酵實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料及用具齊全.
( 1 )制備固定化酵母細(xì)胞常用
 
法.
( 2 )制備固定化酵母細(xì)胞的過程為
①使干酵母與
 
混合并攪拌,使酵母菌活化;
②將無水CaCl2溶解在蒸餾水中,配成 CaCl2溶液;
③用酒精燈加熱配制海藻酸鈉溶液;
④海藻酸鈉溶液冷卻至常溫再加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆颍?br />⑤用注射器將 A 的混合物緩慢滴入氯化鈣溶液中.
( 3 )該實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置來進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵. a 是固定化酵母,b 是反應(yīng)柱.
①?gòu)纳隙寺┒分屑尤敕磻?yīng)液的濃度不能過高的原因是:
 

②要想得到較多的酒精,加入反應(yīng)液后的操作是
 
活塞 1 和
 
活塞 2.
③為使該實(shí)驗(yàn)中所用到的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)利用,實(shí)驗(yàn)過程一定要在
 
條件下進(jìn)行.
④裝置中的長(zhǎng)導(dǎo)管起的作用是
 
考點(diǎn):制備和應(yīng)用固相化酶
專題:
分析:海藻酸鈉溶液固定酵母細(xì)胞的注意事項(xiàng):
1、配制海藻酸鈉溶液:小火、間斷加熱、定容,如果加熱太快,海藻酸鈉會(huì)發(fā)生焦糊.
2、海藻酸鈉溶液與酶母細(xì)胞混合:冷卻后再混合,注意混合均勻,不要進(jìn)入氣泡
3、制備固定化酵母細(xì)胞:高度適宜,并勻速滴入
4、剛?cè)芑暮T逅徕c應(yīng)冷卻后再與酵母菌混合,否則溫度過高會(huì)導(dǎo)致酵母菌死亡.
解答: 解:(1)酵母細(xì)胞的固定常用的方法是包埋法.
(2))配制氯化鈣溶液時(shí)應(yīng)用蒸餾水與干酵母混合,使其活化.  
(3)據(jù)圖示可知:①加入反應(yīng)液的濃度不能過高,否則濃度過高酵母細(xì)胞因失水過多而死亡.
②因酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精,故要想得到較多的酒精,加入反應(yīng)液后的操作是關(guān)閉活塞l和活塞2.
③為使該實(shí)驗(yàn)中所用到的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)運(yùn)用,實(shí)驗(yàn)過程一定要在無菌條件下進(jìn)行.
④裝置的長(zhǎng)導(dǎo)管起到釋放CO2防止外界空氣進(jìn)入反應(yīng)柱的作用.
故答案為:
( l )包埋法
( 2 )蒸餾水  
( 3 ) ①葡萄糖溶液的濃度過高會(huì)使酵母細(xì)胞因失水過多而死亡.
②關(guān)閉   關(guān)閉 
③無菌 
④釋放CO2防止空氣中的雜菌進(jìn)入反應(yīng)柱.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞固定化技術(shù)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物的細(xì)胞中,與藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似的是(  )
A、細(xì)菌B、洋蔥
C、草履蟲D、酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于病毒的描述不正確的是(  )
A、病毒可完全在體外培養(yǎng)生長(zhǎng)
B、所有病毒必須在細(xì)胞內(nèi)寄生
C、所有病毒都有DNA或RNA作為遺傳物質(zhì)
D、病毒可能來源于細(xì)胞染色體的一段

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、加酶洗衣粉就是將酶直接加到洗衣粉中
B、目前常用的酶制劑有四類:蛋白酶;脂肪酶;淀粉酶;蔗糖酶
C、溫度、酸堿度和表面活性劑都會(huì)影響酶的活性
D、普通洗衣粉只是缺少酶,不會(huì)污染環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)回答有關(guān)果酒制作及固定化細(xì)胞的問題:
(1)葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用
 
檢驗(yàn),若在酸性條件下液體呈現(xiàn)
 
色,則證明有酒精產(chǎn)生.
(2)為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清,在果汁生產(chǎn)中常用到
 

(3)利用果汁可以釀制果酒,現(xiàn)為提高果酒的品質(zhì)及節(jié)約生產(chǎn)成本,某廠家已嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù).在制備固定化酵母細(xì)胞時(shí),常采用下圖中的方法
 
(填出序號(hào)及名稱).采用該方法的原因是
 

(4)制作固定化酵母細(xì)胞時(shí),要將已冷卻至
 
的溶化好的海藻酸鈉溶液與已
 
的酵母細(xì)胞充分?jǐn)嚢,?jīng)充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可在飽和的
 
溶液中形成凝膠珠.如果得到的凝膠珠顏色過淺、呈白色,說明
 
,如果得到的凝膠珠不是圓形或橢圓形,則可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說明.
成分:含堿性蛋白酶等
用法:洗滌前先將衣物浸于洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時(shí).使用溫水效果更佳.
注意:切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料.用后徹底清洗雙手.
請(qǐng)回答以下問題:
(1)質(zhì)檢局針對(duì)該洗衣粉設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn):

該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述(1)的實(shí)驗(yàn)材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并把結(jié)果以下列曲線圖A、B表示.

①由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為
 

②在O℃和75℃時(shí),酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因?yàn)?div id="j7rxzft" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

③該學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可通過直接測(cè)定
 
作為指標(biāo)來表示酶的催化效率.
(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)PCR即多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),在PCR技術(shù)中先要用95℃高溫處理的目的是
 
,在延伸階段需要需要用到的酶是
 
.DNA子鏈復(fù)制的方向是
 

(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括三種組分,其中能將纖維素分解成纖維二糖的酶包括
 
 
.在篩選纖維素分解菌的過程中,人們發(fā)明了
 
,這種方法能通過
 
直接對(duì)微生物進(jìn)行篩選.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)養(yǎng)豬模式.從圖中可知該生態(tài)工程屬于( 。
A、濕地生態(tài)恢復(fù)的生態(tài)工程
B、節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程
C、小流域綜合治理與開發(fā)的生態(tài)工程
D、清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工程

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆在自然狀態(tài)下是純種的主要原因是(  )
A、豌豆品種間性狀差異很大
B、豌豆先開花后授粉
C、豌豆是自花傳粉、閉花授粉的植物
D、豌豆花是兩性花

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同步練習(xí)冊(cè)答案