分析 分析生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu):①表示糖蛋白,②表示蛋白質(zhì),③表示磷脂雙分子層.a(chǎn)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,特點(diǎn)是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛�,需要載體;b的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�,不需要載體和能量.細(xì)胞間的識(shí)別與糖蛋白有關(guān).
解答 解:(1)不同物種的細(xì)胞中①、②和③,種類相同的是③磷脂雙分子層.其中由③組成的膜稱為單層膜,③(磷脂)的流動(dòng)性大于②(蛋白質(zhì)).
(2)糖蛋白的一側(cè)代表膜外,肺泡細(xì)胞需要吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,b的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ,即膜內(nèi)運(yùn)輸?shù)侥ね�,表示二氧化碳的運(yùn)輸.
(3)適當(dāng)提高溫度,②和③的流動(dòng)速度將加快.
(4)在許多細(xì)胞膜的內(nèi)部存在著具有“剛性”的膽固醇,其作用為使得質(zhì)膜比較堅(jiān)實(shí).
故答案為:
(1)③單位膜 大于
(2)Ⅱ→Ⅰ
(3)加快
(4)膽固醇 使得質(zhì)膜比較堅(jiān)實(shí)
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過(guò)比較與綜合做出合理判斷的能力等.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA初步水解后,可得到( )種脫氧核糖核苷酸。
A.4 B.5 C.2 D.8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 60% | B. | 65% | C. | 75% | D. | 62.5% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 前者是下丘腦,后者是垂體 | B. | 前者是垂體,后者是性腺 | ||
C. | 兩者都是下丘腦 | D. | 兩者都是垂體 |
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