精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下面是探究基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段,還是只位于X染色體上的實驗設計思路,請判斷下列說法中正確的是(

方法1:純合顯性雌性個體×純合隱性雄性個體F1

方法2:純合隱性雌性個體×純合顯性雄性個體F1

結論:若子代雌雄全表現(xiàn)顯性性狀,則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

若子代雌性個體表現(xiàn)顯性性狀,雄性個體表現(xiàn)隱性性狀,則基因只位于X染色體上。

若子代雄性個體表現(xiàn)顯性性狀,則基因只位于X染色體上。

若子代雌性個體表現(xiàn)顯性性狀,則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

A.方法1+結論①②”能夠完成上述探究任務

B.方法1+結論③④”能夠完成上述探究任務

C.方法2+結論①②”能夠完成上述探究任務

D.方法2+結論③④”能夠完成上述探究任務

【答案】C

【解析】從方法設計上講,方法1是達不到設計目的的,因為不管基因是位于X、Y染色體的同源區(qū)段,還是只位于X染色體上,結果相同,就是子代雌雄全表現(xiàn)顯性性狀。方法2的設計是正確的。假設控制某一相對性狀的基因A(a)位于X、Y染色體的同源區(qū)段,那么純合隱性雌性個體的基因型為XaXa,純合顯性雄性個體的基因型為XAYA,XaXa×XAYAXAXa、XaYA,則得出結論,假設基因只位于X染色體上,XaXa×XAYXAXa、XaY,則得出結論。因此方法2+結論①②”可完成題述探究任務,故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種二倍體植物的花色有紅色和白色兩種,由位于常染色體上的等位基因B和b控制。已知白花植株不育現(xiàn)利用紅花植株進行系列實驗,結果見下表。請回答下列問題:

實驗1:紅花植株自交

結果:F1紅花:白花=1:1

實驗2:F1紅花植株的花粉離體培養(yǎng)秋水仙素處理后獲得的植株

結果:全為白花

1紅花和白花的顯隱性關系是 。

2F1中紅花植株和白花植株的基因型分別為 。

3實驗2采用的育種方法為 ;實驗2的結果說明 填配子致死。

4在實驗2的育種過程中,可通過 的方法,判斷所獲得的植株是否為二倍體。

5科研人員發(fā)現(xiàn)實驗2中用秋水仙素處理幼苗獲得的二倍體植株中,存在嵌合體的問題。即植株中有的細胞中有1個染色體組,有的細胞中有2個染色體組造成此問題的原因最可能是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),直腸癌患者體內存在癌細胞和腫瘤干細胞。用姜黃素治療,會引起癌細胞內BAX等凋亡蛋白高表達,誘發(fā)癌細胞凋亡;而腫瘤干細胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白,能有效排出姜黃素,從而逃避凋亡,并增殖分化形成癌細胞。下列說法不正確的是

A.腫瘤干細胞與癌細胞中基因的執(zhí)行情況不同

B.腫瘤干細胞的增殖及姜黃素的排出都需要消耗ATP

C.編碼BAX蛋白和 ABCG2蛋白的基因都屬于原癌基因

D.用ABCG2抑制劑與姜黃素聯(lián)合治療,可促進腫瘤干細胞凋亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個群體內,同源染色體的某個相同座位上的等位基因超過2個時,就稱作復等位基因。被子植物噴瓜有雄株、雌株和兩性植株。G基因決定雄株,g基因決定兩性植株,g-基因決定雌株。G對g、g-是顯性,g對g-是顯性,如:Gg是雄株,gg-是兩性植株,g-g-是雌株。

(1)噴瓜群體中的基因型有___________種。

(2)某植株自交,若子代出現(xiàn)的兩性植株和雌株數量比為3:1,則該植株的基因型為__________。

(3)基因型不同的兩種噴瓜植株雜交,產生的子代中只有雄株,則這兩種植株的基因型是_________和______,子代雄株的基因型為______。

(4)基因型不同的兩種噴瓜植株隨機傳粉,產生的子代中有雄株、雌株和兩性植株,則這兩種植株的基因型可能是________和________,子代的基因型有__________種。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】.某單子葉植物的非糯性(A)對糯性(a)為顯性,抗。═)對染病(t)為顯性,花粉粒長形(D)對圓形(d)為顯性,三對等位基因位于三對同源染色體上,非糯性花粉遇碘液變藍,糯性花粉遇碘液變棕色,F(xiàn)有四種純合子基因型分別為:AATTdd、AAttDD、AAttdd、aattdd。則下列說法正確的是(

A.若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律,應該用雜交所得F1代的花粉

B.若采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律,可以觀察雜交所得F1代的花粉

C.若培育糯性抗病優(yōu)良品種,應選用親本雜交

D.將雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,均為藍色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因a在人體細胞中可表達出蛋白質a。有生物學家從人的DNA中分離出基因a, 并通過轉基因技術將其轉入了細菌。經過培養(yǎng)發(fā)現(xiàn),該轉基因細菌產生了一種新蛋白質X。進一步分析表明:蛋白質X是基因a僅在細菌中的表達產物。下列說法正確的是

A. 基因a在體外擴增需要引物,在人體細胞中的復制不需要

B. 細菌細胞和人體細胞中作為翻譯模板的RNA堿基序列不同

C. 基因a在體外擴增和在人體細胞中復制都是在解旋酶的作用下打開雙鏈

D. 將基因a在體外擴增時,必須要先測出基因a的所有脫氧核苷酸序列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBb(兩對基因是獨立遺傳)的植物,將其花粉離體培育成幼苗,再用秋水仙素處理,所有成體進行自交,產生的后代的表現(xiàn)型種類及比例是

A. 2 種,1:1 B. 2 種,3:1 C. 4 種,1:1:1:1 D. 4 種,9:3:3:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻的有芒和無芒是一對相對性狀,下列四組雜交實驗中,能判斷性狀顯隱關系的是( )

有芒×有芒有芒 有芒×有芒有芒215 + 無芒70

有芒×無芒有芒 有芒×無芒有芒101 + 無芒97

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用基因工程技術可使大腸桿菌生產人的胰島素。下列相關敘述,正確的是( )。

A.人和大腸桿菌在合成胰島素時,轉錄和翻譯的場所是相同的

B.DNA連接酶能把兩個黏性末端經堿基互補配對進行“縫合”

C.通過檢測,大腸桿菌中沒有胰島素產生則可判斷重組質粒未導入受體菌

D.在培養(yǎng)大腸桿菌的工程菌過程中,獲得目的基因的工具酶有限制性核酸內切酶和DNA聚合酶

查看答案和解析>>

同步練習冊答案