一般而言，體表面積與體積的比值相對(duì)較大的動(dòng)物較易散熱．現(xiàn)有四種動(dòng)物，圖1表示它們的體重，圖2表示不同環(huán)境溫度下它們體溫的變化．據(jù)圖判斷，其中最適宜沙漠生活的哺乳動(dòng)物是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、據(jù)圖1分析，丙的體重小，相對(duì)表面積大，較易散熱．
2、根據(jù)圖2分析，甲和丁的體溫隨著環(huán)境變化，屬于變溫動(dòng)物；乙和丙體溫不隨著環(huán)境變化，屬于恒溫動(dòng)物．
解答： 解：A、甲的體溫隨著環(huán)境變化，屬于變溫動(dòng)物，A錯(cuò)誤；
B、乙的體溫不隨著環(huán)境變化，屬于恒溫動(dòng)物，但乙的相對(duì)表面積小，不容易散熱，B錯(cuò)誤；
C、丙的體溫不隨著環(huán)境變化，屬于恒溫動(dòng)物，丙的體重小，相對(duì)表面積大，較易散熱，最適宜沙漠生活，C正確；
D、丁的體溫隨著環(huán)境變化，屬于變溫動(dòng)物，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查體溫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題：
（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是
 
．
（2）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的
 
．
（3）隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多，絕大部分細(xì)胞分裂停止，但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖，其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而獲得了不死性，該種細(xì)胞的黏著性，細(xì)胞膜表面糖蛋白的量
 
．
（4）現(xiàn)用某種大分子染料，對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí)，觀察到被染色的細(xì)胞應(yīng)該是
 
（填寫“活細(xì)胞”或“死胞”）．
（5）檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目，需要用顯微鏡觀察有絲分裂
 
期的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　�。�
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B、將胰島細(xì)胞形成的胰島素，分泌到胰島細(xì)胞外
C、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速度
D、作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面為植物組織培養(yǎng)過(guò)程的示意圖，對(duì)圖的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
①
脫分化
②
再分化
③→④
A、將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，在植上人造種皮即可獲得人造種子
B、植物組織培養(yǎng)對(duì)所依據(jù)的生物學(xué)原理為細(xì)胞的全能性
C、③→④過(guò)程指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段
D、②→③再分化過(guò)程中，常用IBA、NAA誘導(dǎo)②生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在檢測(cè)下列物質(zhì)時(shí)所選用的實(shí)驗(yàn)材料、試劑和反應(yīng)現(xiàn)象都正確的是（　�。�
選項(xiàng) 檢測(cè)物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)材料 試劑 反應(yīng)現(xiàn)象
A 還原糖 胡蘿卜 斐林試劑 磚紅色沉淀
B 蛋白質(zhì) 豆?jié){ 雙縮脲試劑 藍(lán)色
C 脂肪 花生子葉 蘇丹Ⅲ染液 橘黃色
D 淀粉 雞蛋清 碘液 藍(lán)色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體中有特殊的兩類細(xì)胞：有質(zhì)無(wú)核，如人成熟的紅細(xì)胞；有核少質(zhì)，如精子．這兩類細(xì)胞經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其壽命都很短，這一事實(shí)體現(xiàn)了（　　）
A、環(huán)境因素的影響
B、功能對(duì)壽命的影響
C、遺傳因素的影響
D、核、質(zhì)的相互依存關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，骨骼肌產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液，但血漿的pH不會(huì)明顯下降，其原因是（　�。�
A、乳酸在血漿中很快被分解，生成CO2和H2O，并通過(guò)呼吸排出CO2
B、血液中的碳酸氫鈉能與乳酸反應(yīng)，導(dǎo)致pH基本穩(wěn)定
C、血漿中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使pH基本保持穩(wěn)定
D、乳酸的酸性較弱，進(jìn)入血液后對(duì)血液pH的影響不大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，細(xì)胞具有貼壁生長(zhǎng)以及接觸抑制的特點(diǎn)，因此在培養(yǎng)中需要用胰蛋白酶處理貼壁的細(xì)胞并進(jìn)行分瓶培養(yǎng)，分瓶后的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)
B、連續(xù)細(xì)胞系是指發(fā)生轉(zhuǎn)化了的細(xì)胞系，少數(shù)具有異倍體核型．有的可連續(xù)傳代但保留接觸抑制現(xiàn)象，不致癌
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理都是細(xì)胞的全能性
D、如果要通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)提供動(dòng)物克隆的供體細(xì)胞，一般應(yīng)選用原代培養(yǎng)細(xì)胞，以保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生m糖和胰島素水平的影Ⅱ向，某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組（甲）、高糖組（乙）、高脂高蛋白組（丙）和均衡營(yíng)養(yǎng)組（�。�，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后J、2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)如圖．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲組2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是血糖濃度降低，能量供應(yīng)不足
B、在4組實(shí)驗(yàn)中，早餐后乙組血糖濃度升得最怏，其主要原因是大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收
C、丙組胰島素水平較高，說(shuō)明氨基酸和脂肪酸能促進(jìn)胰島素的分泌
D、若餐后1小時(shí)間取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿進(jìn)行尿糖含量檢測(cè)，最可能的檢測(cè)結(jié)果是甲組＞乙組＞丙組

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