成分 | 含量 | 成分 | 含量 |
NaNO3 | 3g | FeSO4 | 0.01g |
K2HPO4 | 1g | (CH2O) | 30g |
瓊脂 | 15g | H2O | 1 000ml |
MgSO4•7H2O | 0.5 | 青霉素 | 0.1萬(wàn)單位 |
分析 各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽,此外還要滿(mǎn)足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.培養(yǎng)基按其物理狀態(tài)可分為固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基和半固體培養(yǎng)基三類(lèi).培養(yǎng)基按其特殊用途可分為加富培養(yǎng)基、選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基.液體培養(yǎng)基中加入能夠?qū)傊梢灾谱鞴腆w培養(yǎng)基.制作培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)該先調(diào)整pH,后滅菌.纖維素分解菌可以用剛果紅染液進(jìn)行鑒定而出現(xiàn)透明圈.
解答 解:(1)從培養(yǎng)基成分看,配方中含有有瓊脂等凝固劑,屬于液體培養(yǎng)基.
(2)培養(yǎng)的微生物以培養(yǎng)基中的(CH2O)作碳源,故培養(yǎng)的微生物的同化作用類(lèi)型為異養(yǎng)型,由于培養(yǎng)基中有青霉素,細(xì)菌不能生存,所以培養(yǎng)的微生物可是酵母菌或霉菌.
(3)該培養(yǎng)基中的碳源是(CH2O),制作培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)該先調(diào)整pH,后滅菌.
(4)培養(yǎng)纖維素分解菌,是以纖維素作碳源,故應(yīng)去除(CH2O);培養(yǎng)細(xì)菌應(yīng)去除能殺滅細(xì)菌的青霉菌.可用剛果紅與纖維素形成紅色復(fù)合物,檢測(cè)纖維素分解菌的存在.若存在,菌落周?chē)鷷?huì)形成透明圈.
故答案為:
(1)固體
(2)異養(yǎng)型 酵母菌或霉菌
(3)(CH2O) 先調(diào)整pH
(4)青霉素和(CH2O) 剛果紅 紅色(透明圈)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的培養(yǎng)基的分離、制作及纖維素分解菌的鑒定等,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與掌握.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于原核生物 | B. | 是基因工程常用的載體 | ||
C. | 代謝類(lèi)型是異養(yǎng)兼性厭氧型 | D. | 可在人體內(nèi)增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 父親減數(shù)第一次分裂異常 | B. | 父親減數(shù)第二次分裂異常 | ||
C. | 母親減數(shù)第一次分裂異常 | D. | 母親減數(shù)第二次分裂異常 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌培養(yǎng)時(shí)將PH調(diào)至酸性 | |
B. | 培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)在培養(yǎng)基中不需要添加維生素 | |
C. | 霉菌培養(yǎng)時(shí)將PH調(diào)至中性或微酸性 | |
D. | 培養(yǎng)厭氧微生物時(shí)則需要提供無(wú)氧環(huán)境條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1形成兩種配子的數(shù)目大致相等,且它們的生活力是一樣的 | |
B. | F1產(chǎn)生的兩種配子結(jié)合機(jī)會(huì)是相等的 | |
C. | F2各種基因型的個(gè)體成活率大致相同 | |
D. | 以上都是 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素是由內(nèi)分泌器官或者細(xì)胞分泌的具有重要調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì) | |
B. | 與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,激素調(diào)節(jié)比較緩慢,作用范圍比較廣泛 | |
C. | 促胰液素是胰腺分泌可促進(jìn)消化吸收的重要激素 | |
D. | 胸腺既是人體重要的免疫器官也是重要的內(nèi)分泌腺 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一極體 | B. | 初級(jí)卵母細(xì)胞 | C. | 肝細(xì)胞 | D. | 卵細(xì)胞 |
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