10.下列有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A.胰島素能促進(jìn)④、⑤、⑥過(guò)程,從而使血糖濃度降低
B.胰高血糖素只能促進(jìn)③過(guò)程,從而使血糖濃度升高
C.⑤、⑥過(guò)程可以發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中
D.當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時(shí),會(huì)出現(xiàn)高血糖

分析 據(jù)圖分析:圖中①②③表示血糖的來(lái)路,④⑤⑥⑦表示血糖的去路.據(jù)此分析作答.

解答 解:A、胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用葡萄糖,也能夠促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)或合成肝糖原與肌糖原,使血糖維持正常水平,A正確;
B、胰高血糖素能夠促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,B錯(cuò)誤;
C、圖中⑤是呼吸作用,⑥是合成肝糖原和肌糖原,所以可以發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中,C正確;
D、機(jī)體胰島素分泌不足時(shí)會(huì)出現(xiàn)高血糖,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)不屬于脂質(zhì)的是( 。
A.維生素DB.脂肪C.胰島素D.性激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)A液為組織液,B液為血漿,C液為淋巴,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境.
(2)CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是血液中CO2濃度比細(xì)胞中低.
(3)健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì),如:消化酶、胰島素,其中胰島素能進(jìn)入血液.
(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,是在神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)下使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持穩(wěn)態(tài).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物的描述中,正確的是( 。
A.動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
B.質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的
C.細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D.動(dòng)物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析正確的是( 。
A.A中肯定含有S
B.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
C.①過(guò)程是在細(xì)胞中完成的
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.水稻主動(dòng)吸收Si需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助
B.甲狀腺細(xì)胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C.線(xiàn)粒體是雙層膜結(jié)構(gòu),其外膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)生直接交換
D.核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn),下列敘述不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對(duì)等位基因控制
B.兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C.兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)
D.前者采用“假說(shuō)一演繹法”,后者采用“類(lèi)比推理”的研究方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖表示某真核生物細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲表示DNA的復(fù)制過(guò)程,該過(guò)程發(fā)生的時(shí)期是細(xì)胞分裂間期,該過(guò)程體現(xiàn)的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制.
(2)正常情況下,同一個(gè)體不同體細(xì)胞內(nèi)不完全相同的物質(zhì)是RNA和蛋白質(zhì)(核DNA/RNA/蛋白質(zhì)),其根本原因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá).
(3)若在甲、乙、丙過(guò)程中堿基配對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,其遺傳效應(yīng)可傳遞到子代細(xì)胞的是甲;若僅有乙圖中出現(xiàn)錯(cuò)誤,丙中合成的G鏈的氨基酸序列不一定(一定/不一定)發(fā)生改變.
(4)圖丙中結(jié)構(gòu)①的功能是識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸.精氨酸的密碼子是GCU.
(5)若一個(gè)基因中G和C共占?jí)A基總數(shù)的40%,一條鏈中有360個(gè)A,互補(bǔ)鏈中的A占整個(gè)基因堿基總數(shù)的10%,則該基因控制合成的蛋白質(zhì)最多含有的氨基酸分子為300個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省高三第四次檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

抽除葉片中的空氣后放入盛有新制的冷開(kāi)水的三角瓶中,研究環(huán)境因子對(duì)光合作用的影響,下表四組中可以說(shuō)明CO2對(duì)光合作用影響的是( )

1

光照

20℃水浴[

新制的冷開(kāi)水

2

厚紙遮光

20℃水浴

加少許NaHCO3粉末

3

光照

冰水降溫

加少許NaHCO3粉末[

4

光照

20℃水浴

加少許NaHCO3粉末

A.1號(hào) B.2號(hào)和4號(hào) C.3號(hào)和4號(hào) D.1號(hào)和4號(hào)

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