科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂間期,DNA復制,DNA和染色體的數(shù)目增加一倍 |
B、細胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失,中心體發(fā)出紡錘絲形成紡錘體 |
C、細胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰,適于染色體計數(shù)和形態(tài)觀察 |
D、細胞分裂末期,在細胞中央出現(xiàn)赤道面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾設計的測交方法能用于檢測F1產生的配子種類和比例 |
B、等位基因位于同源染色體上,非等位基因位于非同源染色體上 |
C、雜合子與純合子基因型不同,表現(xiàn)型也不同 |
D、非等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
一 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
二 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
三 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導方向相同 |
B、興奮只能以局部電流的形式在多個神經元之間單向傳導 |
C、突觸小體完成“化學信號→電信號”的轉變 |
D、神經遞質作用于突觸后膜上特異性受體后,使突觸后膜發(fā)生電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該DNA分子片段中含有4個游離的磷酸基團2個游離的脫氧核糖 | ||
B、正常情況下,該DNA分子中的嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等 | ||
C、該DNA分子的特異性主要表現(xiàn)在堿基種類和
| ||
D、若將該DNA分子放在含14N的培養(yǎng)液中連續(xù)復制3代,則子代DNA分子中含15N的DNA占
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A圖表示植物細胞結構,B圖表示動物細胞結構 |
B、2表示A、B細胞所共有的結構,該結構主要有磷脂、蛋白質等構成 |
C、3表示細胞核,是細胞的控制中心,大分子物質是不能通過該結構的 |
D、4是細胞溶膠,有很多生化反應發(fā)生在該處 |
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