下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程或現(xiàn)象的敘述中,正確的是(  )
A、將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合,尿液中就出現(xiàn)磚紅色的沉淀
B、在載玻片上滴加蒸餾水制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,經(jīng)吡羅紅和甲基綠染色劑染色后,可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)中,迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度將影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D、在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞紡綞體的形成與消失的過程
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂,探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用
專題:
分析:閱讀題干可知本題是考查還原性糖的鑒定、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度和觀察植物細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康,根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,最后根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:A、將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合,水浴加熱后,尿液中就出現(xiàn)磚紅色的沉淀,A錯(cuò)誤;
B、在載玻片上滴加蒸餾水制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的鹽酸處理后,再經(jīng)吡羅紅和甲基綠染色劑染色后,可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,B錯(cuò)誤;
C、由于側(cè)芽能合成生長(zhǎng)素,所以插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度將影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,無法正確得出最適濃度值,C正確;
D、由于在制作裝片時(shí),細(xì)胞在解離液中已失去活性,所以不可能在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞紡綞體的形成與消失的過程,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對(duì)某獼猴種群的調(diào)查結(jié)果如下表.相關(guān)分析正確的是( 。
性比例(1:1) 占種群比例(%)
生殖前期 1:1.07 47.5%
生殖期 1:0.82 38.0%
生殖后期 1:0.93 14.5%
A、獼猴種群的數(shù)量已接近其環(huán)境容納量
B、生殖期性比率的改變不會(huì)影響出生率
C、性比率的大小可預(yù)測(cè)獼猴種群未來數(shù)量的變化
D、領(lǐng)域行為是調(diào)節(jié)獼猴種群數(shù)量的重要外源性因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是特定條件下不同概念的關(guān)系模型,則模型及其中的X、Y、Z可分別代表( 。
A、能量流動(dòng)過程;無機(jī)環(huán)境的光能、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B、內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)交換; 血漿、組織液、淋巴
C、水鹽調(diào)節(jié);下丘腦、垂體、腎小管和集合管
D、胰島素基因表達(dá); DNA、mRNA、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,該圖中表示生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的箭頭是(  )
A、①③B、②③⑤
C、①③④D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來,在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等),推測(cè)在下列生物中,空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大和最小的細(xì)胞分別是( 。
①洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞    ②蛙的紅細(xì)胞    ③人體漿細(xì)胞    ④乳酸菌細(xì)胞    ⑤酵母菌細(xì)胞.
A、①②B、③④C、③②D、⑤④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是(  )
A、脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B、基因中的堿基有C、G、A、T、U
C、核酸是儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)
D、胰島素促進(jìn)肝糖原和肌糖元的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程.在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng).
請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)A過程所用的運(yùn)載體是
 
,需要的工具酶有
 
 

(2)C過程的培養(yǎng)基除含有必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還需加入
 

(3)由圖中離體棉花葉片組織獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株可采用
 
技術(shù),該技術(shù)所依據(jù)的原理是
 

(4)如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè),D過程應(yīng)該用放射性同位素(或熒光分子)標(biāo)記的
 
作為探針.
(5)如果從個(gè)體生物水平來鑒定,D過程可用的最簡(jiǎn)單檢測(cè)方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)反應(yīng)式ATP
ADP+Pi+能量,回答下列問題:
(1)ATP作為生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),在ATP→ADP的過程中,由于
 
斷裂而釋放出大量的能量.
(2)在綠色植物體內(nèi),發(fā)生ADP→ATP的生理過程是在細(xì)胞內(nèi)的
 
 
、
 
中進(jìn)行的.
(3)在呼吸作用中,反應(yīng)方向向
 
,能量來自
 

(4)根吸收無機(jī)鹽離子的過程,反應(yīng)方向向
 
,能量用于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞核內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)局部結(jié)構(gòu)示意圖,該基因中A占全部堿基的20%,下列說法正確的是(  )
A、該基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中U占全部堿基的20%
B、該基因徹底水解后可生成6種產(chǎn)物
C、解旋酶作用于①部位,DNA聚合酶作用于②部位
D、將該細(xì)胞置于14N培養(yǎng)液中完成一個(gè)細(xì)胞周期,含15N的子細(xì)胞占50%

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