Question

14．生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長，其作用機理如圖所示，請回答下列問題：
（1）生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素-受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的識別（信息傳遞）功能．
（2）被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca²⁺，Ca²⁺促使細胞內(nèi)的H⁺以主動運輸?shù)姆绞竭\往細胞外，增加了細胞壁的延展性，使細胞壁對細胞的壓力減小，導(dǎo)致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長．細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是液泡．實驗發(fā)現(xiàn)，細胞在持續(xù)生長過程中，細胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于高爾基體（填細胞器）為細胞壁添加了新的成分．
（3）Ca²⁺還能激活細胞中的轉(zhuǎn)錄因子，當它進入細胞核后，能引起RNA聚合酶催化mRNA的合成．
（4）生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能促進乙烯的生物合成，從而抑制了根的伸長，這說明生長素的作用具有兩重性．
（5）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外線可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進了生長素氧化為3亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用．現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：給予甲組適宜的可見光光照，給予乙組同等強度的可見光和一定強度的紫外光光照．
步驟3：觀察兩組幼苗的高度（生長狀況和高度）并測量兩組植株中3亞甲基氧代吲哚含量的含量．
預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：甲組植株生長高于乙組，甲組中3亞甲基氧代吲哚含量少于乙組；紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)．

Answer 1

分析 分析題圖：圖示表示生長素的作用機理，首先生長素與細胞膜上的受體結(jié)合形成“激素-受體復(fù)合物”，被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放 Ca²⁺，Ca²⁺促使細胞內(nèi)的H⁺運往細胞外，增加了細胞壁的延展性，使細胞壁對細胞的壓力減小，導(dǎo)致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長．

解答 解：（1）激素與受體結(jié)合，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能．
（2）H離子出細胞的方式是主動運輸，植物細胞的吸水和失水主要與液泡有關(guān)．細胞壁的形成與高爾基體有關(guān)．
（3）轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，以四種核糖核苷酸為原料，在RNA聚合酶的作用下合成RNA．
（4）低濃度促進生長，高濃度抑制生長，說明生長素的作用特點是兩重性．
（5）設(shè)計實驗的關(guān)鍵原則是對照原則和單一變量原則．然后通過實驗結(jié)果分析結(jié)論．無關(guān)變量和材料要相同，條件適宜不能影響實驗結(jié)果．根據(jù)單一變量原則，給予甲組適宜的可見光光照，給予乙組同等強度的可見光和一定強度的紫外線光照．然后觀察兩組幼苗高度（生長狀況），并測兩組植株中3-亞甲基氧帶吲哚含量的含量．如果實驗結(jié)果為甲組植株生長高于乙組，甲組中3-亞甲基氧帶吲哚含量少于乙組，則說明紫外線抑制植物生長與生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚有關(guān)．
故答案為：
（1）識別（信息傳遞）
（2）主動運輸　   液泡　   高爾基體
（3）RNA聚合
（4）兩重性
（5）適宜的可見光   　同等強度的可見光和一定強度的紫外光
高度（生長狀況和高度）      　兩組植株中3亞甲基氧代吲哚含量
甲組植株生長高于乙組，甲組中3亞甲基氧代吲哚含量少于乙組；紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)

點評 本題結(jié)合生長素作用機理圖，考查細胞膜的功能、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、物質(zhì)的運輸方式、生長素的作用特性及驗證實驗，要求考生理解所學(xué)知識的要點，結(jié)合生長素作用機理圖，解決問題．尤其要注意的是實驗設(shè)計，要求考生把握實驗的目的，能根據(jù)實驗設(shè)計的原則，完善實驗過程．