【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示光合作用過程的 , 此過程發(fā)生的場所是在
(2)圖中②表示的過程為 , ATP分解釋放的化學(xué)能將轉(zhuǎn)換為
(3)圖中③表示的過程為 , 該過程中產(chǎn)生的CO2在第階段形成.
(4)③過程中釋放能量最多的階段是第階段,該階段發(fā)生在

【答案】
(1)光反應(yīng);葉綠體類囊提膜
(2)暗反應(yīng);葡萄糖中穩(wěn)定的化學(xué)能(或葡萄糖中的能)
(3)有氧呼吸;二
(4)三;線粒體內(nèi)膜上
【解析】解:(1)據(jù)圖分析,①表示光合作用的光反應(yīng)階段,發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜.(2)圖中②表示暗反應(yīng)階段.暗反應(yīng)將光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP轉(zhuǎn)化為葡萄糖中穩(wěn)定的化學(xué)能(或葡萄糖中的能).(3)圖中③表示的過程為有氧呼吸過程,二氧化碳是在有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生的.(4)有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多,發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜上. 所以答案是:(1)光反應(yīng);葉綠體類囊提膜;(2)暗反應(yīng);葡萄糖中穩(wěn)定的化學(xué)能(或葡萄糖中的能);(3)有氧呼吸;二;(4)三;線粒體內(nèi)膜上
【考點精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識點,需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進行,沒有暗反應(yīng),有機物無法合成才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1958年,有人對蠑螈的染色體進行分析,發(fā)現(xiàn)用DNA酶才能破壞染色體的長度,即破壞染色體的完整性,使它成為碎片;若改用蛋白酶則不能破壞染色體的長度。以上事實可以說明()

A染色體的基本結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)構(gòu)成

B染色體的基本結(jié)構(gòu)由DNA構(gòu)成

C染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

D染色體中的DNA和蛋白質(zhì)鑲嵌排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研組在調(diào)查某草原生態(tài)系統(tǒng)時發(fā)現(xiàn),該草原主要的生產(chǎn)者群體是草本植物,消費者除了人工放牧的多種家畜外,還有大量野生動物,圖甲表示該生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系,圖乙表示能量流經(jīng)F營養(yǎng)級的示意圖(a、b、c表示能量),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中C代表的是;圖中缺少的箭頭是(用圖中字母表示).
(2)科研組計劃調(diào)查該草原中田鼠種群的密度,應(yīng)采用的方法是
(3)圖乙中能量a是指 , 發(fā)生c1生理過程的場所是
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,D和F的行為活動互被對方感知,以利于捕食和反捕食,多代選擇的結(jié)果使反應(yīng)敏捷的F與跑得快的D得以生存,這種共同進化現(xiàn)象的實質(zhì)是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究某種藥物X對肝癌細胞體外生長的作用,研究員做了以下實驗: 材料與用具:細胞培養(yǎng)瓶、小鼠肝癌細胞懸液、肝癌細胞培養(yǎng)液、不同濃度的藥物X溶液(用生理鹽水配制)、生理鹽水、活細胞檢測儀等.

(1)請根據(jù)本實驗結(jié)果呈現(xiàn)的坐標(biāo)曲線圖,寫出實驗思路:(說明:對動物細胞的培養(yǎng)過程和檢測方法不做具體要求)
(2)請你設(shè)計一張表格,用以記錄細胞存活數(shù)和細胞存活率.
(3)根據(jù)本實驗結(jié)果的坐標(biāo)曲線圖,你能得出結(jié)論是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是幾類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)從結(jié)構(gòu)上看,Ⅲ與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在__________________

(2)Ⅳ屬于_____________細胞,判斷依據(jù)是__________________________。

(3)若Ⅰ是能合成抗體的免疫細胞,則參與抗體合成的具膜細胞器有_____________,合成抗體的過程所需的能量可由[ ]_____________提供。

(4)將Ⅱ放入適當(dāng)濃度的蔗糖溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離,即__________________________逐漸分離開來,隨后將其放入清水中,由于細胞液的濃度_____________(填“大于”、“小于”或“等于”)外界溶液的濃度,細胞逐漸發(fā)生_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是人體局部組織的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中 ③是 , ④表示 . ③、④的成分和含量與[]的相似,但不完全相同,最主要的差別在于[]中含有較多的
(2)毛細血管壁細胞⑤所處的內(nèi)環(huán)境是(填標(biāo)號).
(3)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間O2、CO2擴散的模型,在如圖2中用實線箭頭表示.說明:在圖形框間用實線箭頭表示O2 , 用虛線箭頭表示CO2;不考慮CO2進入成熟紅細胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為適宜條件下,番茄植物幼苗葉綠體中某化合物的含量變化,回答下列問題:

(1)在植物細胞有氧呼吸的三個階段中,產(chǎn)生ATP最多的是第___________階段,該階段反應(yīng)的場所是___________。有氧呼吸中合成的ATP___________(填“能”或“不能”)用于光合作用。

(2)若環(huán)境條件發(fā)生變化,葉綠體中某些物質(zhì)的相對含量會發(fā)生改變,若T1時突然降低CO2濃度,則圖中的物質(zhì)A和B分別指的是___________;若T1時突然降低光照強度,則圖中的物質(zhì)A和B分別指的是___________。

(3)將番茄放在常溫下暗處理2h,重量減少2mg,再用適當(dāng)光照照射2h,測其重量比暗處理前增加6mg,則該植物的呼吸逨率是___________mg/h,實際光合速率是___________mg/h。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面能正確表示動物細胞有絲分裂后期的圖象是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物父本基因型為AABb,母本基因型為AaBb,其子代中不可能出現(xiàn)的基因型是(  )

A. aabb B. AABb C. AaBb D. AAbb

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