下列物質中屬于具有運輸功能蛋白質的是


  1. A.
    血糖
  2. B.
    免疫球蛋白
  3. C.
    胰島素
  4. D.
    血紅蛋白
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年上海市閘北區(qū)高三高考一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答有關微生物的問題。

圖1是某種具有抗利福平特性的細菌結構模式圖，1—7代表相關結構；圖2所示為常見抗菌藥物的作用機理，圖中A、B、C、D表示各種抗菌藥物作用的不同部位或生理過程。

1．圖1中結構1的功能是                             ，結構［　   ］在基因工程中常被用作目的基因的運載體，結構7的主要成分是                          。

2．有些抗生素是由頭孢霉和青霉產(chǎn)生的，這些生物從細胞結構上看都屬于           生物。

3．作用于A處的抗菌藥物對下列哪組生物沒有效果？

①嗜鹽菌  ②大腸桿菌  ③黏菌  ④放線菌  ⑤產(chǎn)甲烷細菌  ⑥酵母菌        

A．①②③⑥                       B．②④⑤⑥                       C．①③④⑤                       D．①③⑤⑥

4．請根據(jù)圖2簡要說明作用在B處抗生素的作用機理。

                                                                               

5．利福平對甲型流感患者無效的原因是　　　　                              　

                                                   　　　　      。

6．若要從幾種細菌中篩選出圖1這種類型的細菌，需要以下操作：

①在配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時，除了添加必要的營養(yǎng)物質，還需要加入____    和________。

②接種時，需要使菌種均勻地分布在培養(yǎng)基上，可以使用                     （劃線法 / 涂布法）將菌種接種在培養(yǎng)基上。

③接種后，必須將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)的目的是____________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（25分）

Ⅰ．（6分）下圖為人體某組織的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

 

（1）圖中a、b、c 都屬于細胞外液，請在下列方框中分別填寫其名稱并用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關系。

 

 

 

 

 


（2）人體內(nèi)的細胞通過             才能與外界環(huán)境間接地進行物質交換。因此，只有維持細胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，機體才能進行正常的生命活動。目前普遍認為，                      調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

（3）長時間行走后，腳底會磨起“水泡”，刺破水泡，流出的淡黃色液體主要是                。

Ⅱ．（11分）下圖甲示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。據(jù)圖回答：

 

 (1)甲圖中f表示的結構是　　　  　，乙圖是甲圖中　　　　（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的　　         　　　　。

（2）[③]的名稱是_________。為神經(jīng)興奮的傳導提供能量的細胞器[    ]_________。縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是　　 　。興奮不能由B傳到A的原因是　　　　　　　                    。

（3）突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質結合，引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生　　　　　　，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。結構③內(nèi)物質釋放到突觸間隙的過程體現(xiàn)了細胞膜的結構特點具有                       。

（4）[①]結構的名稱是____________。在神經(jīng)纖維未受刺激時，該處細胞膜膜_______（填內(nèi)或外）為負電位。

Ⅲ．（8分）科學家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生LTP1蛋白，釀出泡沫豐富的啤酒，具體的操作過程如下圖所示。（注：限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—）

（1）．圖中所示的基因工程操作過程的A和C分別是_____________、______________。

（2）．由圖中可以看出所用的運載體B是__________。

（3）．請畫出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端：______________________。

分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？__________。假設能的話，還必須需要的一種工具酶

_________                       _____。

（4）．如何檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達？__________________           _______________。

（5）．該過程中遺傳信息的傳遞過程是                                              。

Ⅳ．（4分）填寫概念圖: 物種形成的過程

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省瀘縣第九中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（25分）

Ⅰ．（6分）下圖為人體某組織的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中a、b、c 都屬于細胞外液，請在下列方框中分別填寫其名稱并用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關系。

 
（2）人體內(nèi)的細胞通過            才能與外界環(huán)境間接地進行物質交換。因此，只有維持細胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，機體才能進行正常的生命活動。目前普遍認為，                     調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。
（3）長時間行走后，腳底會磨起“水泡”，刺破水泡，流出的淡黃色液體主要是               。
Ⅱ．（11分）下圖甲示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。據(jù)圖回答：

(1)甲圖中f表示的結構是　　　 　，乙圖是甲圖中　　　　（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的　　        　　　　。
（2）[③]的名稱是_________。為神經(jīng)興奮的傳導提供能量的細胞器[    ]_________。縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是　　 　。興奮不能由B傳到A的原因是　　　　　　　                   。
（3）突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質結合，引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生　　　　　　，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。結構③內(nèi)物質釋放到突觸間隙的過程體現(xiàn)了細胞膜的結構特點具有                      。
（4）[①]結構的名稱是____________。在神經(jīng)纖維未受刺激時，該處細胞膜膜_______（填內(nèi)或外）為負電位。
Ⅲ．（8分）科學家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生LTP1蛋白，釀出泡沫豐富的啤酒，具體的操作過程如下圖所示。（注：限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—）

（1）．圖中所示的基因工程操作過程的A和C分別是_____________、______________。
（2）．由圖中可以看出所用的運載體B是__________。
（3）．請畫出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端：______________________。
分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？__________。假設能的話，還必須需要的一種工具酶
_________                      _____。
（4）．如何檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達？__________________          _______________。
（5）．該過程中遺傳信息的傳遞過程是                                             。
Ⅳ．（4分）填寫概念圖: 物種形成的過程

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