【題目】圖一曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下生成物的量與時間的關(guān)系，圖二曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系．據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．圖一曲線a中，m點后，限制生成物的量不再增加的因素是酶的數(shù)量不足

B．圖二曲線，酶減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線f表示

C．分別在圖二中取n、p點的速率值，對應(yīng)圖一中的曲線c和d

D．減小pH，重復(fù)該實驗，圖二曲線b應(yīng)變?yōu)榍�f；增大pH，應(yīng)變?yōu)榍�e

【答案】B

【解析】

試題分析：A、圖一曲線a中，m點后，限制生成物的量不再增加的主要原因是底物已經(jīng)完全分解，A錯誤；

B、圖二曲線，酶減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線f表示，B正確；

C、圖二中取n、p點是一個定值，無法用圖一中的曲線c和d表示，C錯誤；

D、圖二曲線是在最適pH條件下獲得的，增大或減小pH值，反應(yīng)速率都會減小，D錯誤．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣分子進出紅細(xì)胞的敘述，錯誤的是（ ）

A. 跨膜運輸方式屬于自由擴散

B. 氧分子運輸?shù)姆较蛉Q于紅細(xì)胞內(nèi)外濃度的大小

C. 氧分子運輸?shù)乃俾嗜Q于紅細(xì)胞內(nèi)外濃度差的大小

D. 氧分子運輸?shù)目偭咳Q于紅細(xì)胞內(nèi)能量的多少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖。

（1）上圖中過程①的完成采用的方法有 ，依據(jù)的生物學(xué)原理 ；

（2）過程④要用到的酶是 ，過程⑥進行時一般用 處理細(xì)胞，使其處于 。

上圖中的質(zhì)粒本身含有氨芐青霉素抗性基因和M、N兩種限制酶（兩種酶切割序列完全不同）切割位點。若用限制酶M和N切割，通過凝膠電泳分離，分析得如下表。

分子量（kb）

1．0

2．0

3．0

4．0

5．0

6．0

7．0

8．0

9．0

10．0

酶M

+

+

+

酶N

+

+

酶M+酶N

+

+

+

+

+

凝膠電泳結(jié)果（１kb=1000對堿基，+表示檢測到該片段的存在

（3）該質(zhì)粒長度為 kb，在該質(zhì)粒中，M酶與N酶的切割點分別有 、 個。

（4）氨芐青霉素抗性基因的作用是 。

（5）在表達載體中，啟動子的作用是 識別和結(jié)合的部位，驅(qū)動V1基因的轉(zhuǎn)錄。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( )

A. ①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯

B. 激素①②③在促進幼苗生長過程中具有協(xié)同作用

C. a濃度的激素②抑制細(xì)胞伸長、b濃度的激素②促進細(xì)胞伸長，激素②的作用具有兩重性

D. 在幼苗生長過程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含有100對堿基的DNA區(qū)段，其中G有20個，如復(fù)制2次，需要游離的A(　　)個

A. 240 B. 120 C. 80 D. 160

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示氧濃度和溫度對洋蔥根尖細(xì)胞有氧呼吸速率的影響。下列敘述正確的是（ ）

A.與a點相比，b點時與有氧呼吸相關(guān)酶的活性較低

B.與b點相比，限制c點有氧呼吸速率的因素有氧濃度和溫度

C.氧濃度為0時，細(xì)胞中合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D.氧濃度不變，a點時適當(dāng)提高溫度細(xì)胞有氧呼吸速率可能增大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為ATP的結(jié)構(gòu)示意圖、AIP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖l中的a是構(gòu)成DNA基本單位之一，A代表腺嘌呤

B.圖1中ATP可以水解成a和兩個磷酸，其合成所需要的能量由磷酸提供

C.圖2所示反應(yīng)向右時，反應(yīng)式中的能量來源于圖1中b和c兩處

D.圖2所示ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中的物質(zhì)是可逆的，但能量不可逆

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物在不同光照強度下，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化．對植物生理過程分析正確的是（ ）

A．光照強度為a時，光合速率不為零

B．光照強度為d時，光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2

C．光照強度為b時，光合速率與呼吸速率相等

D．光照強度為c時，光合速率大于呼吸速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葉綠體中色素的吸收光譜。據(jù)圖判斷，以下說法錯誤的是

A．據(jù)圖分析，在研究葉綠素的過程中，為減少類胡蘿卜素的干擾，最好選用紅橙光區(qū)

B．進入到秋季，植物對420nm～470nm波長的光的利用量減少

C．用450nm左右波長的光比600nm左右波長的光更有利于提高光合作用強度

D．由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，短時間內(nèi)葉綠體中三磷酸甘油酸的量增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案