右圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，結(jié)合圖回答下列問題：

（1）圖中未能完整地表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程，請畫出圖中缺少的過程：_____________（用圖中物質(zhì)、字母和箭頭表示）

（2）據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：每年的冬季CO2濃度變大，從碳循環(huán)角度分析主要原因是圖中________。

（3）圖中的一條食物鏈?zhǔn)莀______________。

（4）假設(shè)圖C屬于珍稀瀕危物種，將其引入某瀕危動物繁育中心進行保護的措施屬于_____________________________。

（5）在此生態(tài)系統(tǒng)中存在如右圖所示的食物網(wǎng)，若將丙的食物比例由甲∶乙=3∶2調(diào)整為2∶3，能量傳遞效率按20%計算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來的_______（用分?jǐn)?shù)表示）


（1）D→CO2 

（2）①過程大大減少，并且⑥過程增加

（3）D→A→C    

（4）遷地保護（易地保護）

（5）13/17


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


研究人員以某植物為材料，利用多套圖甲裝置，對影響光合作用的各種環(huán)境因素進行研究。

⑴植物的光合作用屬于同化作用，呼吸作用屬于異化作用，當(dāng)同化作用大于異化作用的時生物長大，圖乙曲線CD段CO2濃度上升的原因是____________________，EF段產(chǎn)生的原因是____________________。

⑵圖甲中活塞開關(guān)的作用是用來調(diào)節(jié)____________________，水浴的目的是________________________________________________________________________。

⑶某同學(xué)為了探究植物在一根普通蠟燭光的作用下能否生長，對圖甲的裝置進行了改裝問他應(yīng)該進行怎么樣的改裝？（假設(shè)植物空間的氧氣足夠蠟燭燃燒2小時且燃燒時吸收的氧氣等于放出的二氧化碳）____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

⑷該同學(xué)改裝成功后完成實驗，預(yù)測實驗結(jié)果并給出實驗結(jié)論____________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


氨芐青霉素是一種廣譜半合成青霉素，但長期使用易導(dǎo)致藥效下降，原因是

A．人對氨芐青霉素產(chǎn)生了適應(yīng)

B．氨芐青霉素誘導(dǎo)病菌基因突變

C．病菌通過基因重組產(chǎn)生抗藥基因

D．病菌基因庫中抗藥基因頻率增加

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科目：高中生物 來源： 題型：


在某種小鼠中，毛色的黑色為顯性（E），白色為隱性（e）。下圖示兩項交配，親代動物A、B、P、Q均為純合子，子代動物在不同環(huán)境下成長，其毛色如下圖所示，請據(jù)圖分析回答：

（1）“基因E”的基本組成單位是______________。

（2）動物C與動物D的表現(xiàn)型不同，說明______________。

（3）現(xiàn)將動物C與動物R交配：

①若子代在–15℃中成長，其表現(xiàn)型及比例最可能是______________。

②若子代在30℃中成長，其表現(xiàn)型最可能是______________。

（4）現(xiàn)有一些基因型都相同的白色小鼠（雌雄均有），但不知是基因控制的，還是溫度影響的結(jié)果。請設(shè)計實驗確定它們的基因型，簡要寫出你的實驗設(shè)計思路，可能出現(xiàn)的結(jié)果及相應(yīng)的基因型。

I．設(shè)計思路：

①______________；

②觀察子代小鼠的毛色。

II．可能出現(xiàn)的結(jié)果及相應(yīng)的基因型：

①若子代小鼠______________，則親代白色小鼠的基因型為___________；

②若子代小鼠____________________________，則親代白色小鼠的基因型為___________；

③若子代小鼠______________，則親代白色小鼠的基因型為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


演替是一個漫長的過程，當(dāng)一個群落演替到與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)的時候，演替就不再進行，并形成熱帶雨林、溫帶草原、苔原或沙漠等項極群落。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．與演替之初相比，頂極群落的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜和穩(wěn)定

B．形成哪種頂極群落與年平均氣溫和降雨量等氣候條件密切相關(guān)

C．頂極群落一旦形成，將永遠保持原狀

D．熱帶雨林較草原、沙漠等群落的自動調(diào)節(jié)能力更高

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科目：高中生物 來源： 題型：


下圖是探究溫度對水螅種群增長影響的實驗結(jié)果，下列說法正確的是

A、在培養(yǎng)過程中，水螅的種群密度隨溫度的升高而逐漸增大

B、在時水螅種群呈“S”型增長，種群增長速率在15天左右最大

C、在時水螅種群呈“J”型增長，且時種群增長速率較大

D、實驗結(jié)果表明，左右培養(yǎng)水螅是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：


甲示將瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面不同位置分別觀察胚芽鞘彎曲生長情況的實驗（分別用含不同濃度生長素的瓊脂塊重復(fù)實驗），圖乙示圖甲實驗結(jié)果得到5條曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）Y軸未注明胚芽鞘彎曲生長的方向，上方應(yīng)注明__________。

（2）曲線5與X軸重疊，瓊脂塊所含生長素濃度可能是（多選）

A、0

B、低

C、最適（促進生長）

D、過高

（3）請繪制出曲線1彎曲角度最大時瓊脂塊的位置

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科目：高中生物 來源： 題型：


假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，其基本思路是：發(fā)現(xiàn)問題→提出假說→演繹推理→實驗檢驗→得出結(jié)論。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹推理”內(nèi)容的是

A.若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細胞中成對存在

B.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)接近1:1的兩種性狀比

C.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體比接近1:2:1

D.由F2出現(xiàn)了“3:1”的表現(xiàn)型比,推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離

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科目：高中生物 來源： 題型：


下圖甲是一種進行無土栽培的實驗裝置，某生物小組利用該裝置研究水溫對植物吸收礦質(zhì)元素的影響，圖乙是實驗結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在實驗過程中，能觀察到圖甲出現(xiàn)的主要現(xiàn)象有：

①___________②___________

（2）從圖乙中可以看出，在30℃下，植物對礦質(zhì)元素的吸收最好。其主要的原因是___________。溫度過高或過低，對___________的吸收影響最大。植物對礦質(zhì)元素吸收的種類和數(shù)量分別與___________關(guān)。

（3）若想讓該植物在此裝置中能存活更長的時間，需要改進的措施有（至少答出兩項）：___________、_____________________。

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