【題目】流感病毒侵入人體內(nèi)后不會發(fā)生的是( )

A.病毒在內(nèi)環(huán)境中增殖B.效應T細胞與靶細胞接觸

C.漿細胞產(chǎn)生抗體D.產(chǎn)生相應的記憶細胞

【答案】A

【解析】

特異性免疫過程：

A.病毒沒有細胞結構，不能在細胞外增殖，只能寄生在活細胞內(nèi)，而內(nèi)環(huán)境是細胞生存的液體環(huán)境，A符合題意；
B.流感病毒侵入人體后會發(fā)生細胞免疫，在細胞免疫過程中，效應T細胞可與靶細胞接觸，使靶細胞裂解死亡，B不符合題意；
C.流感病毒侵入人體后可發(fā)生體液免疫，體液免疫主要靠漿細胞分泌的抗體與病毒特異性結合，C不符合題意；
D.當流感病毒侵入人體后，可刺激T細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生針對該病毒的記憶T細胞，也可刺激B細胞增殖分化形成記憶B細胞和漿細胞，D不符合題意。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖，圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖。下列有關描述錯誤的是（ ）

A.②和③都是可以運動的

B.由圖甲中的③組成的膜稱為單位膜

C.將圖乙平展在水面上，b部分與水面接觸

D.獲取細胞膜時，可用清水來處理細胞，使其吸水漲破

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某單基因遺傳病的家系圖。下列相關分析正確的是

A.該病是由一個基因控制的遺傳病B.7號與8號再生一個男孩患病的幾率是1/6

C.11號帶有致病基因的概率是2/5D.12號帶有致病基因的概率是1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某動物細胞減數(shù)分裂過程中的一個圖像，關于此圖的敘述不正確的是（ ）

A.此圖顯示同源染色體分離

B.此圖表示的是減數(shù)第一次分裂后期

C.此圖顯示染色體的著絲點分離

D.此圖表示的是精細胞形成過程中的一個圖象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷正確的是：

A.丙細胞是次級精母細胞或極體

B.甲、乙細胞的染色體數(shù)不同，基因組成也不可能相同

C.1與2或1與4的片段交換，前者屬染色體結構變異，后者屬基因重組

D.甲和丙細胞中都含有2個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于圖示反射弧的結構與功能的描述中，錯誤的是( )

A.⑤是感受器

B.興奮③中傳遞時，存在電信號和化學信號的轉(zhuǎn)換

C.在④處給予適宜的電刺激，①會作出反應

D.興奮在②處以化學信號的形式傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是細胞中幾種細胞器的結構模式圖，相關敘述錯誤的是（ ）

A.④中能夠合成一部分自身需要的蛋白質(zhì)

B.③能對蛋白質(zhì)進行加工，并運送到細胞內(nèi)特定位置或細胞外

C.①具有單層膜，其與性激素的合成有關

D.②可以存在于動物細胞和高等植物細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前網(wǎng)絡傳言，單位面積的手機屏幕上細菌比馬桶按鈕上的多。兩生物興趣小組為辨別真?zhèn)芜M行了相關實驗，過程及結果如下。下列敘述錯誤的是( )

A.本實驗采用稀釋涂布平板法接種

B.本實驗不需要設置對照組實驗

C.本實驗使用的培養(yǎng)基應含有水、碳源、氮源和無機鹽

D.兩組實驗結果不同，可能因為樣本來源不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國南方某地環(huán)保部門利用生態(tài)工程原理。向遭受嚴重污染的某湖泊中引入一些苦草、黑藻等沉水植物和螺等底棲動物來修復該生態(tài)系統(tǒng)。圖甲所示為該生態(tài)系統(tǒng)修復后的部分生物的營養(yǎng)關系。圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中另外部分生物之間的營養(yǎng)關系，請據(jù)圖回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)的最基本成分是_____。該湖泊的修復過程中，所遵循的生態(tài)工程原理主要是______。

(2)湖泊中的浮游生物、苦草等沉水植物、螺螄等底棲動物占據(jù)不同空間，這體現(xiàn)了群落的_____結構。該湖泊修復后物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是_____，該湖泊得到修復后，為保護生物多樣性不再被破壞，應采取的最有效的措施是_____。

(3)沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動物。浮游動物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了浮游藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是______。

(4)若圖乙中E種群同化的能量為7.5×109kJ，B種群同化的能量為1.2×108kJ，D種群同化的能量為1.8×108kJ，當各營養(yǎng)級能量傳遞效率為10%時，A種群同化的能量為_______kJ。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動具有的特點是______。

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