【題目】.利用溴甲酚紫指示劑（酸堿指示劑， pH變色范圍：5.2(黃色)-6.8(紫色)）檢測(cè)金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實(shí)驗(yàn)操作如下，相關(guān)敘述不正確的是

A.黑暗處理的目的是使金魚藻不進(jìn)行光合作用

B.溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是因?yàn)槿芤?/span>pH減小

C.圖中實(shí)驗(yàn)操作3～5能證明光合作用吸收CO2

D.該實(shí)驗(yàn)可證明呼吸作用釋放CO2，光合作用釋放O2

【答案】D

【解析】

試題黑暗處理的目的是使金魚藻不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，故A正確；溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是因?yàn)榧?xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳使溶液pH降低，故B正確；經(jīng)過黑暗處理后，由于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2使溶液pH降低，導(dǎo)致溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色，再經(jīng)過30分鐘光照處理后，溴甲酚紫指示劑又變?yōu)樽仙f明光合作用吸收CO2，故C正確；該實(shí)驗(yàn)可證明呼吸作用釋放CO2，光合作用吸收CO2，但不能證明光合作用釋放O2，故D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩支試管中分裝有等量的熒光素，開始都發(fā)光，過了一段時(shí)間都不再發(fā)光。有人在兩支試管中分別加入甲、乙兩種物質(zhì)，結(jié)果加入乙物質(zhì)的試管又發(fā)光了。則乙物質(zhì)可能是

A.淀粉B.麥芽糖C.葡萄糖D.ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示興奮通過神經(jīng)-骨骼肌接頭引起骨骼肌收縮的部分過程。突觸小泡釋放乙酰膽堿（Ach）作用于A（受體兼Na+通道），通道打開，Na+內(nèi)流，產(chǎn)生動(dòng)作電位。興奮傳導(dǎo)到B（另一受體）時(shí)，C（Ca2+通道）打開，肌質(zhì)網(wǎng)中Ca2+釋放，引起肌肉收縮。分析回答：

（1）神經(jīng)-骨骼肌接頭屬于反射弧中___________________（結(jié)構(gòu)）組成部分。

（2）軸突末端釋放Ach方式是__________________，Na+由通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，其運(yùn)輸方式是____________________________。

（3）興奮通過神經(jīng)-骨骼肌接頭引起骨骼肌收縮，此時(shí)突觸前膜發(fā)生的變化有_______、____________________，骨骼肌膜外的電位變化是______________________。

（4）神經(jīng)—骨骼肌接頭上存在分解Ach的膽堿酯酶，有機(jī)磷農(nóng)藥對(duì)膽堿酯酶有選擇性抑制作用�？赏茰y(cè)有機(jī)磷農(nóng)藥中毒后，會(huì)出現(xiàn)__________________________癥狀。

（5）細(xì)胞外鈣離子對(duì)鈉離子存在“膜屏障作用”（即鈣離子在膜上形成屏障，使鈉離子內(nèi)流減少）。臨床上血鈣含量偏高，會(huì)引起_______________癥狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，我國一、二線城市人口數(shù)量明顯增多，其主要影響因素是（ ）

A.個(gè)體壽命B.遷入率與遷出率C.性別比例D.年齡組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖是對(duì)腫瘤進(jìn)行基因診斷的過程示意圖，閱讀該圖并回答下列問題。

（1）①表示的是_____________，②表示的技術(shù)手段的作用是__________。

（2）能夠與①配對(duì)的基因是_____（a正�；�，b腫瘤突變基因）。若出現(xiàn)③則表示檢測(cè)結(jié)果為陽性，③的檢測(cè)是通過熒光標(biāo)記來進(jìn)行的，這些熒光標(biāo)記物質(zhì)來自_____（填“①”或“②”）。

（3）尼龍膜上①與來自②的連接過程，利用了____________原理。

（4）如果要檢測(cè)多個(gè)可能的突變基因，我們往往會(huì)采用基因芯片來進(jìn)行這樣的檢測(cè)，基因芯片實(shí)質(zhì)上是一種高密度的____________，基因芯片不僅可以檢測(cè)DNA，還可用于檢測(cè)_____。與傳統(tǒng)檢測(cè)方法相比，基因芯片具有顯著的優(yōu)勢(shì)是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法，正確的是（ ）
A.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作
B.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子
C.對(duì)蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應(yīng)的mRNA來實(shí)現(xiàn)的
D.蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)外源性過敏原首次進(jìn)入機(jī)體后，會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞并分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面，當(dāng)該過敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后，可促使肥大細(xì)胞釋放出組胺等各種過敏介質(zhì)。下列說法正確的是

A. 過敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

B. 臨床藥物可以通過促進(jìn)過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘

C. 漿細(xì)胞識(shí)別過敏原后能夠分泌特異性抗體

D. 哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知圖甲中沼蟹會(huì)破壞大米草根系, 土壤中的磷可促進(jìn)藻類生長。據(jù)圖分析正確的是

A. 在甲圖生態(tài)系統(tǒng)中, 既是分解者又可作為消費(fèi)者食物的生物是線蟲

B. 乙圖中①營養(yǎng)級(jí)包括甲圖中的生物有：藻類、大米草、細(xì)菌

C. 據(jù)丙圖可推知食草蟲死亡率最大的時(shí)期是二齡幼蟲

D. 圖甲若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺滅該蟲的含磷殺蟲劑，一段時(shí)間后大米草數(shù)量不增反降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分別用新鮮菠菜葉和藍(lán)藻為實(shí)驗(yàn)材料提取和分離光合色索，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.研磨過程中加人碳酸鈣可防止葉綠素被破壞

B.提取色素時(shí)可用95%的乙醇

C.不同色素在層析液中的溶解度不同

D.該種藍(lán)藻細(xì)胞中不含葉黃素和葉綠素b

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