5．輪作就是在同一塊地上，按預(yù)定的種植計(jì)劃，輪換種植不同作物，這樣做可以提高作物的產(chǎn)量．對(duì)于輪作能提高每種作物的產(chǎn)量，下列解釋中正確的一項(xiàng)是（　�。�
①可以充分利用光能，提高光合作用效率
②能夠改變?cè)瓉淼氖澄镦�，防止病蟲害
③可以充分利用土壤中的礦質(zhì)元素，防止土壤肥力的枯竭
④減輕競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)造作物生產(chǎn)的互利條件．
A．①②B．③④C．②③D．①④

分析 在同一塊土地上，長(zhǎng)期種植同一種農(nóng)作物，病蟲害增加，土壤中某些礦質(zhì)元素容易耗盡，導(dǎo)致土壤肥力枯竭，降低作物的產(chǎn)量．輪作可以避免上述情況的發(fā)生．

解答 解：①光能利用率是指植物光合作用所累積的有機(jī)物中所含能量與照射到地面上的日光能量的比例，提高光能利用率包括提高光合作用效率、延長(zhǎng)光合作用時(shí)間和增加光合作用面積三方面，①錯(cuò)誤；
②在同一塊土地上，長(zhǎng)期種植同一種農(nóng)作物，病蟲害增加，輪作可阻斷某些食物鏈，②正確；
③各種農(nóng)作物對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求量不同，根系深入土壤深度不同，因此輪作可以提高土壤中礦質(zhì)元素的利用，③正確；
④大田輪作（每年輪換種植不同作物）調(diào)整了原有的食物網(wǎng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，并未減小競(jìng)爭(zhēng)，④錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以輪作為素材，考查光合作用、種群數(shù)量變化等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)例的是（ ）

A．HCO3—與HPO42—等離子共同作用，維持血漿pH在7．35－7．45之間

B．人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞可清除衰老、破損和異常的細(xì)胞

C．進(jìn)行高強(qiáng)度的體育鍛煉一星期，肌細(xì)胞內(nèi)肌蛋白的含量基本不變

D．劇烈運(yùn)動(dòng)出很多汗后，上廁所的次數(shù)會(huì)比平時(shí)少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)西部大片的耕作區(qū)將退耕。若將大面積的退耕地封閉起來，隨著時(shí)間的推移，將會(huì)發(fā)生一系列的生態(tài)演替。下面列舉的情況中除哪項(xiàng)外，均是未來生態(tài)演替的趨勢(shì)（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力增強(qiáng) B．每年同化的太陽(yáng)能增加

C．群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜化 D．非生物的有機(jī)質(zhì)（生物的遺體或脫落物）減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物，生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，基本上都是在酶的催化下進(jìn)行的．請(qǐng)根據(jù)下列有關(guān)酶促反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作，回答相關(guān)問題．
實(shí)驗(yàn)操作試    管
ABCDEF
1．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的可溶性淀粉溶液1mL++--+-
2．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液1mL--++-+
3．加入唾液淀粉酶原液1mL+-+---
4．加入蔗糖酶溶液1mL-+-+--
5．加入蒸餾水1mL----++
6．酶促水解反應(yīng)搖勻，37℃水浴中保溫10min
7．向每個(gè)試管中加入斐林試劑2mL搖勻，沸水浴中加熱1～2min
8．觀察并記錄各試管內(nèi)的變化
注：表中“+”為加入，“-”為未加入
（1）制備淀粉溶液時(shí)需加熱煮沸，但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用，這是為了防止溫度過高破壞酶的活性．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀的試管有A和D．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，如果E、F號(hào)試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀，可能有很多原因，下列分析正確的是（用序號(hào)表示）①②③④．
①淀粉溶液、蔗糖溶液不純，混有還原糖．
②淀粉溶液、蔗糖溶液放置時(shí)間太長(zhǎng)，其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原糖．
③試管不干凈、上面留有還原糖．
④實(shí)驗(yàn)操作過程中，膠頭滴管混用、錯(cuò)用．
（4）如果條件所限，只保留兩支試管，也能初步得出酶具有專一性的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你寫出可能的組合：ABCDACBD
（5）本實(shí)驗(yàn)中，能否用碘液代替斐林試劑？不能（能/不能），理由是碘液不能檢測(cè)蔗糖是否被分解產(chǎn)生還原性糖．
（6）若研究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，可否用斐林試劑為檢測(cè)試劑？不能理由是斐林試劑與還原糖的顏色反應(yīng)需加熱，這樣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)性；能否用過氧化氫酶研究溫度對(duì)酶活性的影響不能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．松樹和松鼠細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③線粒體④大液泡⑤中心體⑥核糖體⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑧高爾基體．
A．①②⑥⑦⑧B．②④⑥⑦⑧C．②③⑥⑦⑧D．②③④⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在細(xì)胞生命活動(dòng)中，不可能發(fā)生的過程是（　�。�
A．酒精通過主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞
B．老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體
C．神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式由突觸小泡分泌到細(xì)胞外
D．小腸主動(dòng)吸收葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽離子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是一種葉綠素分子和血紅蛋白分子的部分結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，以下有關(guān)敘述不正確的是（　�。� 
A．植物體缺鎂會(huì)影響光合作用
B．人缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血
C．Fe和Mg屬于大量元素
D．人的血液中含有血紅蛋白，植物的葉綠體中含有葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．減數(shù)分裂與生物變異具有密切的聯(lián)系．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂過程中基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生
B．如果不考慮基因突變，一個(gè)基因型為Bb的男子產(chǎn)生基因型為bb的精子的原因可能是有關(guān)細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂后期兩條染色體沒有分開
C．基因重組只能發(fā)生于同源染色體之間
D．發(fā)生生物變異后，細(xì)胞核中的基因不再遵循遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于人體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的敘述正確的是（　�。�
A．糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)是人體內(nèi)的能源物質(zhì)和貯存物質(zhì)
B．某人偏食，長(zhǎng)期缺乏某種必需氨基酸，造成營(yíng)養(yǎng)不良
C．血脂的主要去路是氧化分解釋放能量，以及合成脂肪貯存
D．人體內(nèi)甲種氨基酸通過轉(zhuǎn)氨基作用生成乙種氨基酸，則甲一定是非必需氨基酸

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