小白鼠是生物學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)動物.請根據(jù)所學(xué)知識,回答下列與小白鼠生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題:
(1)下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系,如何驗(yàn)證下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是激素調(diào)節(jié)
 

(2)將小白鼠從25℃的環(huán)境轉(zhuǎn)移到15℃的環(huán)境中,小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素含量的變化情況為
 

(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育.研究人員為探究垂體分泌的促性腺激素能否影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn),據(jù)此請回答下列問題
組別 手術(shù)/處理方法 相同條件下喂養(yǎng)一段時間后,卵巢平均重量(mg) 相同條件下喂養(yǎng)一段時間后,子宮平均重量 (mg)
不做處理 70 218 
A38 95 
切除垂體,同時定期注射適量雌性激素  39 221 
切除垂體,同時定期注射適量促性腺激素 68 220 
①分組對應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況、個體大小
 
的雌性幼鼠隨機(jī)分成4組,每組10只.
②表中A處的處理方法
 

③第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系,切斷其神經(jīng)聯(lián)系后,血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程要結(jié)合甲狀腺激素的分泌過程,推斷出性激素的調(diào)節(jié)過程,再根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則完善實(shí)驗(yàn)步驟.
解答: 解:(1)由于題干信息指出“下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系”,只有阻斷其中的某一個聯(lián)系,才有單獨(dú)觀察它們之間到底是通過什么調(diào)節(jié)的,切斷血管,會導(dǎo)致營養(yǎng)和氧氣供應(yīng)受陰,組織細(xì)胞壞死,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,因此?yīng)切斷神經(jīng)聯(lián)系,檢測促甲狀腺激素含量變化情況.
(2)小白鼠為恒溫動物,從25℃的環(huán)境中轉(zhuǎn)移到15℃的環(huán)境中,小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量會增加,當(dāng)達(dá)到一定值時,通過反饋調(diào)節(jié)將不再增加.
(3)根據(jù)對照原則和單一變量原則可知,小白鼠的各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)基本相同,A處的處理方法應(yīng)是切除垂體同時定期注射不含激素的等量溶劑,通過縱向比較卵巢和子宮的質(zhì)量大小,說明切除垂體后,促性腺激素減少,導(dǎo)致卵巢不能正常發(fā)育,而定期注射的雌性激素促進(jìn)了子宮發(fā)育.
故答案為:
(1)切斷其神經(jīng)聯(lián)系后,檢測到血液中的促甲狀腺激素的含量并沒有減少
(2)先增加到一定量,之后不再增加
(3)①相同(或相近)
②切除垂體,同時定期注射等量溶劑
③切除垂體后,促性腺激素減少,導(dǎo)致卵巢不能正常發(fā)育,而定期注射的雌性激素促進(jìn)了子宮發(fā)育
點(diǎn)評:本題考查動物激素的調(diào)節(jié)作用,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,錯誤的是( 。
A、用無水乙醇鑒定豆?jié){中的蛋白質(zhì)
B、用斐林試劑鑒定梨汁中的還原糖
C、用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪
D、用龍膽紫溶液使洋蔥根尖細(xì)胞中的染色體著色

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科目:高中生物 來源: 題型:

不同細(xì)胞的細(xì)胞周期長短不一.利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時間取樣,進(jìn)行放射顯影,在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù).
A:細(xì)胞核開始被標(biāo)記;
B:一個被標(biāo)記細(xì)胞X開始進(jìn)入分裂期;
C:細(xì)胞X著絲點(diǎn)開始分裂;
D:細(xì)胞X分裂成兩個子細(xì)胞,被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目在增加;
E:標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期;
F:被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少;
G:被標(biāo)記細(xì)胞的數(shù)目在減少.試回答:

(1)該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時間為
 
h.實(shí)驗(yàn)開始時細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)是
 
,圖中
 
期(用圖中字母表示)DNA分子穩(wěn)定性最低,適于進(jìn)行誘發(fā)突變.
(2)被標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目減少的原因是
 

(3)圖乙分裂狀態(tài)位于圖甲的
 
(用圖中字母表示)期的前段,細(xì)胞內(nèi)含有
 
個染色體組.
(4)皮膚癌細(xì)胞的細(xì)胞周期
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)正常皮膚生發(fā)層細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)免疫基本原理回答下列問題.

(1)如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.請回答:當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線
 
;表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線
 
,其特點(diǎn)是
 
,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時產(chǎn)生的
 
細(xì)胞的作用.若第8天不注射抗原X,則表示以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線
 

(2)根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對病毒的免疫能力,應(yīng)采取的措施是向人體注射:
 

A.滅活抗原       B.抗體    C.抗生素     D.抗病毒藥物
(3)B細(xì)胞和T細(xì)胞依靠細(xì)胞膜表面的
 
識別抗原.
(4)大多數(shù)病原體經(jīng)過
 
等的攝取和處理,暴露出這種病原體鎖特有的抗原,本免疫過程中釋放淋巴因子的是
 
細(xì)胞,能產(chǎn)生并分泌抗體的是
 
細(xì)胞,抗體的基本組成單位是
 

(5)機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作“異己”時,便會導(dǎo)致機(jī)體患
 
病,這類疾病常見的如
 

A.乙肝       B.流感     C.艾滋病    D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A所示的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸,已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團(tuán)為堿基--腺嘌呤;圖B是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答問題:

(1)圖A中核苷酸的生物學(xué)名稱是
 
,它
 
(填“是”或“不是”)構(gòu)成圖B的原料;若把圖A中虛線框內(nèi)的氧去掉,則其名稱應(yīng)為
 
,是構(gòu)成
 
的基本單位.
(2)DNA徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、堿基和
 
.豌豆的葉肉細(xì)胞中,含有的堿基是
 
,那么由A、G、C、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有
 
種,其中核糖核苷酸有
 
種.
(3)4、5分別代表
 
、
 
;圖B結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是
 

(4)若以放射性同位素15N標(biāo)記圖B,則放射性物質(zhì)位于圖B
 
(填標(biāo)號)中.
(5)DNA是
 
的攜帶者,而每個個體DNA的
 
序列各有特點(diǎn),決定了生物個體的特異性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物中的蔗糖經(jīng)人體消化道的水解后形成( 。
A、葡萄糖+果糖
B、葡萄糖+葡萄糖
C、葡萄糖+半乳糖
D、果糖+半乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞有絲分裂過程中,核DNA的變化曲線,對其分析正確的是( 。
A、AC段染色體的數(shù)目不發(fā)生變化
B、CD段染色體的數(shù)目不發(fā)生變化
C、EF段中心體的活動比較旺盛
D、處于CF時期的細(xì)胞遠(yuǎn)多于AC時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

對“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,下列描述正確的是( 。
A、使用定性濾紙過濾研磨液
B、用毛細(xì)吸管吸取少量濾液,沿鉛筆線處小心均勻地劃出一條濾液細(xì)線,并連續(xù)迅速地重復(fù)劃2-3次
C、把劃好細(xì)線的濾紙條插入層析液中,并不斷搖晃,以求加快色素在濾紙條上的擴(kuò)散
D、從層析結(jié)果可知,4種色素中胡蘿卜素與葉綠素b在層析液中溶解度差別最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物變異原理的敘述,錯誤的是(  )
A、姐妹染色單體的交叉互換屬于基因重組
B、對青霉菌進(jìn)行X射線照射后,培育成高產(chǎn)菌株屬于基因突變
C、將四倍體與二倍體雜交,產(chǎn)生的三倍體屬于染色體變異
D、一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生出兩個既白化又色盲的兒子屬于基因重組

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同步練習(xí)冊答案