A. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | B. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 | ||
C. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 | D. | 蛋白質(zhì)加工 |
分析 細(xì)胞膜的功能有:
(1)將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開,維持內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定.
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(3)進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
解答 解:A、細(xì)胞膜具有選擇透過性,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞膜具有信息交流的功能,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界,將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開,維持內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,具有保護(hù)作用,C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)加工的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,解題的關(guān)鍵理解細(xì)胞膜功能的內(nèi)涵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、ATP、NADPH | B. | ATP、NADPH、酶 | ||
C. | 五碳化合物、NADPH、酶 | D. | CO2、NADPH、酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 110、110 | B. | 109、109 | C. | 9、9 | D. | 1、1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 葉綠體 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
A | 加入250ml的葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ①不加入石蠟油 |
B | 加入250ml煮沸后冷卻的 葡萄糖溶液 | ②加入10g活性干酵母 | 加入石蠟油,鋪滿液面 |
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
C | ③加入250mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | ④不加入活性干酵母 | 加入石蠟油,鋪滿液面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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