【題目】朊病毒是瘋牛病的病原體，其組成本質(zhì)為一種折疊錯(cuò)誤的蛋白質(zhì)。其通過(guò)誘導(dǎo)宿主體內(nèi)正常的結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生轉(zhuǎn)變而進(jìn)行“繁殖”。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.朊病毒的結(jié)構(gòu)與T2噬菌體相同，而與細(xì)菌不同

B.朊病毒的“繁殖”過(guò)程與HIV相同

C.可用雙縮脲試劑來(lái)檢測(cè)牛飼料中是否含有朊病毒

D.此實(shí)例說(shuō)明蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變將影響其功能

【答案】D

【解析】

病毒是寄生生物，必須在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸，侵染細(xì)胞時(shí)，蛋白質(zhì)外殼留在外面，只有核酸注入細(xì)胞內(nèi)，以宿主細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和原料合成子代病毒的核酸和蛋白質(zhì)外殼。

A、朊病毒只有蛋白質(zhì)，沒(méi)有遺傳物質(zhì)核酸，與T2噬菌體不同，A錯(cuò)誤；

B、通過(guò)誘導(dǎo)宿主體內(nèi)正常的結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生轉(zhuǎn)變而進(jìn)行“繁殖”，與HIV不同，B錯(cuò)誤；

C、牛飼料中其他蛋白質(zhì)會(huì)影響檢測(cè)結(jié)果，C錯(cuò)誤；

D、此實(shí)例說(shuō)明蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變將影響其功能，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 觀察葉綠體時(shí)，應(yīng)保證臨時(shí)裝片中的葉片保持有水狀態(tài)

B. 在高倍光學(xué)顯微鏡下，葉肉細(xì)胞中的線粒體清晰可見(jiàn)

C. 健那綠染液可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色

D. 高倍顯微鏡下葉綠體一般呈綠色、扁平的橢球形或球形

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】塞罕壩位于今天的河北省承德市。在遼、金時(shí)期稱作“千里松林”。在清朝時(shí)期因“開(kāi)圍放墾”，森林植被被破壞，塞罕壩地區(qū)退化為高原荒丘，呈現(xiàn)“飛鳥(niǎo)無(wú)棲樹(shù)，黃沙遮天日”的荒涼景象。從1962年國(guó)家組建塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)總場(chǎng)，用兩代人的青春和汗水，營(yíng)造起萬(wàn)頃林海，如今被譽(yù)為“水的源頭、云的故鄉(xiāng)、花的世界、林的海洋”，而且成為著名的旅游景區(qū)。就描述的景象回答以下問(wèn)題：

（1）“開(kāi)圍放墾”后該地區(qū)的生物多樣性______；“飛鳥(niǎo)無(wú)棲樹(shù)，黃沙遮天日”時(shí)該地區(qū)的抵抗力穩(wěn)定性______，恢復(fù)力穩(wěn)定性______。

（2）從遼、金時(shí)期的“千里松林”到“飛鳥(niǎo)無(wú)棲樹(shù)，黃沙遮天日”再到今天的“水的源頭、云的故鄉(xiāng)、花的世界、林的海洋”，屬于______演替，也說(shuō)明了人類活動(dòng)______。

（3）作為旅游景區(qū)______體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值，同樣作為旅游景區(qū)屬于保護(hù)生物多樣性措施中的______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種物質(zhì)中，其化學(xué)本質(zhì)和其他三種物質(zhì)不同的是 （ ）

A.結(jié)晶牛胰島素B.酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸

C.抗體D.唾液淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物和人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的物質(zhì)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.神經(jīng)遞質(zhì)的作用結(jié)果只能使神經(jīng)元興奮或抑制

B.細(xì)胞內(nèi)合成的過(guò)氧化氫酶能及時(shí)分解細(xì)胞代謝產(chǎn)生的過(guò)氧化氫

C.產(chǎn)生淋巴因子的細(xì)胞中含有的具膜細(xì)胞器較多

D.一種漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體，抗體只能與特定的抗原發(fā)生特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假說(shuō)、得出結(jié)論”四個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析不正確的是（ ）

A.提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

B.孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的”

C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D.孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋有性生殖生物中的一切遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】癌癥是威脅人類健康的最嚴(yán)重的疾病之一，下列關(guān)于癌細(xì)胞以及癌癥的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和含量均減少

B.長(zhǎng)期不當(dāng)飲食和吸煙等不良生活習(xí)慣容易誘發(fā)癌癥

C.開(kāi)朗樂(lè)觀的心理狀態(tài)會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，降低癌癥發(fā)生的可能性

D.艾滋病病人由于免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能缺失，所以容易發(fā)生癌癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述，錯(cuò)誤的是

A.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的多糖徹底水解都產(chǎn)生葡萄糖

B.ATP、DNA的組成元素相同，且含有同一種單糖分子

C.單體脫水縮合形成多聚體是細(xì)胞生命大分子構(gòu)建的基本模式

D.ATP的水解與細(xì)胞中諸多吸能反應(yīng)相伴發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A.低倍鏡下看到洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈長(zhǎng)方形，排列疏松不規(guī)則

B.用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂過(guò)程，需要保持細(xì)胞生物活性

C.加入斐林試劑并水浴加熱才能檢測(cè)試管內(nèi)梨汁中是否含還原糖

D.葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，會(huì)導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊

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同步練習(xí)冊(cè)答案