【題目】用含4種不同濃度生長(zhǎng)素（m1~m4）的瓊脂塊分別放在4個(gè)相同的去頂胚芽鞘的一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)量并記錄胚芽鞘彎曲角度（如圖），其中al＞a2＞a3＞a4。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.生長(zhǎng)素濃度大小關(guān)系是ml＜m2＜m3＜m4

B.促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度位于m3、m4之間

C.該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性

D.若al和a2相同，則瓊脂塊中的ml與m2也相同

【答案】C

【解析】

分析題圖：該實(shí)驗(yàn)用4種含不同濃度生長(zhǎng)素（m1～m4）的瓊脂塊分別放在4個(gè)相同的去頂胚芽鞘的一側(cè)，一段時(shí)間后，胚芽鞘都彎向放置瓊脂快的對(duì)側(cè)，說(shuō)明放置瓊脂塊的一側(cè)生長(zhǎng)較快，沒(méi)有放置瓊脂塊的一側(cè)生長(zhǎng)較慢。

A、在最適生長(zhǎng)素濃度的兩側(cè)，存在促進(jìn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)效果相同的點(diǎn)，只根據(jù)胚芽鞘的彎曲角度，不能證明生長(zhǎng)素濃度的大小，不一定彎曲角度越大，生長(zhǎng)素的濃度就越大，A錯(cuò)誤；
B、在達(dá)到最適生長(zhǎng)素濃度之前，隨著生長(zhǎng)素濃度的升高，促進(jìn)作用越來(lái)越明顯，當(dāng)α1＞α2＞α3＞α4時(shí)，促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度不一定位于m3、m4之間根，B錯(cuò)誤；
C、據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，該實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明生長(zhǎng)素促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)，不能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性，C正確；
D、在最適生長(zhǎng)素濃度的兩側(cè)，存在不同濃度的生長(zhǎng)素，促進(jìn)效果相同的點(diǎn)，若α1和α2相同，則瓊脂塊中的ml與m2也可以不相同，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)中心法則內(nèi)容，RNA病毒可以分為兩種，RNA復(fù)制病毒和逆轉(zhuǎn)錄病毒，如圖所示。治療艾滋病的藥物“拉夫米定”有抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性，阻止逆轉(zhuǎn)錄病毒逆轉(zhuǎn)錄的作用。以體外培養(yǎng)宿主細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定某種新RNA病毒的復(fù)制方式�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①將培養(yǎng)在培養(yǎng)基中的宿主細(xì)胞平均分為兩份，標(biāo)記為甲和乙。

②向甲組中加入___________，乙組加入_______________。

③分別向甲、乙兩組中加入____________，培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè)。

（2）結(jié)果及結(jié)論：

①若甲組病毒數(shù)量__________乙組，則說(shuō)明新病毒復(fù)制方式是逆轉(zhuǎn)錄。

②若甲組病毒數(shù)量_________乙組，則說(shuō)明新病毒復(fù)制方式是RNA自我復(fù)制。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄是喜光植物，為促進(jìn)日光溫室越冬番茄生長(zhǎng)和果實(shí)品質(zhì)的提高，科學(xué)家用紅藍(lán)復(fù)合光的LED燈對(duì)番茄植株補(bǔ)光，采用單因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，持續(xù)補(bǔ)光一定天數(shù)后，對(duì)4組番茄植株進(jìn)行相關(guān)測(cè)定，結(jié)果如表所示。

不補(bǔ)光組

補(bǔ)光1組

補(bǔ)光2組

補(bǔ)光3組

補(bǔ)光時(shí)間設(shè)置

自然光

補(bǔ)光6h

上午5:00-9:00

下午17:00-19:00

補(bǔ)光5h

上午6:00-9:00

下午17:00-19:00

補(bǔ)光4h

上午7:00-9:00

下午17:00-19:00

葉片葉綠素含量（mg/g）

2.34

2.78*

2.82*

2.79*

注：*表示與對(duì)照組存在顯著差異（P<0.05）

【1】番茄植株葉肉細(xì)胞吸收光能的場(chǎng)所是__________。據(jù)表2數(shù)據(jù)可知，補(bǔ)光條件能使番茄植株的葉綠素含量__________（增加/減少/不變）。

【2】下列對(duì)3個(gè)補(bǔ)光組番茄植株葉片的葉綠素吸收光種類的判斷，正確的是__________。

A.補(bǔ)光組1吸收光的種類最多B.補(bǔ)光組2吸收光的種類最多

C.補(bǔ)光組3吸收光的種類最多D.3個(gè)補(bǔ)光組吸收光的種類相同

【3】本實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)光條件下，有關(guān)番茄植株光合作用過(guò)程變化的敘述正確的是__________。

A.ATP合成增加B.ATP合成減少C.酶的活性增加D.酶的活性減少

光合速率

μmol/(m2.s)

維生素C含量

mg/100g

株高

（cm）

單果重

（g）

單株產(chǎn)量

（g）

果實(shí)可溶性糖含量

（mg/g）

不補(bǔ)光組

31.32

39.93

125.04

160.46

1203.43

18.52

補(bǔ)光1組

35.51*

41.78

136.13*

182.87*

1554.42*

21.52*

注：*表示與對(duì)照組存在顯著差異（P<0.05）

【4】番茄葉肉細(xì)胞光合作用直接產(chǎn)生的有機(jī)物可以__________。

A.運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)儲(chǔ)存B.在光反應(yīng)中傳遞高能電子

C.轉(zhuǎn)化為淀粉儲(chǔ)存D.為根莖細(xì)胞分裂和分化供能

【5】表中體現(xiàn)番茄品質(zhì)和產(chǎn)量的指標(biāo)有__________。

【6】用表的數(shù)據(jù)和已有知識(shí)，解釋用紅藍(lán)復(fù)合光的LED燈補(bǔ)光能提高番茄品質(zhì)和產(chǎn)量的原因__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行圖所示的實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。

增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

（1）請(qǐng)完善繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟：

①向a、b兩管中分別加入________________，水浴加熱(或隔水加熱)U形管至適宜溫度，觀察________________________________；

②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入_______________，50～65℃水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無(wú)磚紅色沉淀。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并做出結(jié)論：

①如果a、b兩管液面高度差縮小，且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則說(shuō)明___________；

②如果a、b兩管液面高度差增大，且________________________________，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過(guò)半透膜。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.過(guò)程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光

B.過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過(guò)程③只發(fā)生在線粒體中

C.過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程②消耗[H]，過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗[H]

D.若該細(xì)胞內(nèi)過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為有關(guān)白化�。ㄓ�a表示）和色盲（用b表示）的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ9同時(shí)患白化和色盲病。圖二表示該家庭中某個(gè)體的一個(gè)原始生殖細(xì)胞，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖二可能來(lái)自圖一中的任何一個(gè)正常女性

B.Ⅲ11同時(shí)患兩種病的概率為0

C.若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚，所生子女中發(fā)病率是7/48

D.若Ⅲ12為XBXbY，則難以斷定產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其母親還是父親

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】異煙肼(isoniazid)又名雷米封(rimifon)，是吡哆醇的結(jié)構(gòu)類似物或代謝拮抗物。科研人員為了定向培育抗異煙肼的吡哆醇高產(chǎn)細(xì)菌突變株，采用梯度平板法進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①在滅菌后的培養(yǎng)皿中加入l0mL融化的普通培養(yǎng)基，皿底斜放（一邊墊起），待凝（如圖1）；

②待培養(yǎng)基凝固后將培養(yǎng)皿放平，倒上第二層含適當(dāng)濃度的異煙肼的培養(yǎng)基(l0mL)，這樣便得到異煙肼含量從一邊到另一邊逐漸升高的梯度平板（如圖2）；

③用移液管移取經(jīng)誘變處理后的細(xì)菌細(xì)胞懸液0. 1mL到梯度平板上，進(jìn)行涂布；

④將平板倒置于22℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間，可觀察到梯度平板上細(xì)菌的生長(zhǎng)情況（如圖3）。

據(jù)分析回答：

(1)從作用來(lái)看，本研究使用的培養(yǎng)基屬于_____培養(yǎng)基，為了使其能夠凝固，在配制時(shí)通常需要在培養(yǎng)基中加入____。

(2)步驟①中培養(yǎng)基常用的滅菌方法是_____ ，步驟③中三角刮刀常用的滅菌方法是 ___。

(3)步驟③中，滴加到梯度平板上的細(xì)菌細(xì)胞懸液一般不超過(guò)0.ImL的原因是____。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，圖3抗性菌落主要位于圖2中_____端，其具有抗藥性的來(lái)源是____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問(wèn)題日益突出，建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。下面是人工濕地處理城市污水的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 挺水植物蘆葦在濕地邊隨地勢(shì)高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

B. 綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機(jī)物，并用于自身的光合作用

C. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能

D. 人工濕地凈化污水的過(guò)程體現(xiàn)了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間，這種做法與________（激素）相關(guān)性最大。

（2）在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用激素有________、________和________在種子發(fā)芽的調(diào)節(jié)中，細(xì)胞分裂素和脫落酸之間的作用表現(xiàn)為相互________，生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)，表現(xiàn)出生長(zhǎng)素的作用具有________。

（3）若解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)可采用的措施有：________或者施用一定濃度的細(xì)胞分裂素。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于________調(diào)節(jié)。

（5）下圖表示生長(zhǎng)素與赤霉素間的相互作用，請(qǐng)回答：

①上圖中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有________作用，這種作用很可能是通過(guò)降低該過(guò)程中酶活性實(shí)現(xiàn)的。

②赤霉素與生長(zhǎng)素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的________作用。

③為了探究生長(zhǎng)素適宜噴施的最適濃度，有必要在正式實(shí)驗(yàn)前先做________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案