【題目】在調(diào)查某林場松鼠的種群數(shù)量時，計算當年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（λ），并得到如圖所示的曲線。據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論，錯誤的是（ ）

A. 前4年該種群數(shù)量基本不變，第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型

B. 第4到第8年間種群數(shù)量在下降，原因可能是食物的短缺和天敵增多

C. 第8年的種群數(shù)量最少，第8到第16年間種群數(shù)量增加，且呈“S”型曲線增長

D. 如果持續(xù)第16到第20年間趨勢，后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長

【答案】C

【解析】試題分析：前4年，λ值為定值，λ=1，說明種群增長率為0，種群數(shù)量保持不變，第5年時λ＜1，說明種群增長率為負值，種群數(shù)量下降，年齡組成為衰退性，A正確；影響種群數(shù)量的因素有氣候、食物、天敵、傳染病等，B正確；第8到10年間λ值＜1，種群數(shù)量減少，第10年的種群數(shù)量最少，“S”型曲線的增長率應(yīng)該是先增加后減少，而圖中第8到第16年種群增長率先減少后者增加，C錯誤；由圖示曲線圖趨勢知如果持續(xù)第16到第20年間趨勢，λ大于2，而且基本不變，說明種群數(shù)量將持續(xù)增加，呈“J”型曲線增長，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為物質(zhì)運輸方式的概念圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.通過①所示過程進入細胞需要載體蛋白的協(xié)助
B.②所示過程能逆濃度梯度跨膜運輸物質(zhì)
C.需要消耗細胞中ATP水解釋放的能量的過程是①②③
D.蜜餞腌制時蔗糖進入細胞與過程②有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證單側(cè)光照射會導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論，需要先利用瓊脂塊收集生長素，之后再測定其含量．假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關(guān)，下列收集生長素的方法（如圖示）中，正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地震過后，災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降，易受病原體感染．圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程．
請回答：

（1）圖中所示的是免疫過程．
（2）圖中c是細胞，②表示 ， ③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為 ．
（3）圖中能特異性識別抗原的細胞有（填字母）．
（4）預(yù)防接種后，當病原體侵入時，免疫的主要途徑是（用數(shù)字表示），其特點是 ， 因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾病．
（5）若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是細胞（序號），該細胞成熟于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肉毒類毒素是由兩條肽鏈盤曲折疊而組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠．煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性．可能引起肉毒類毒素中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐等．如圖是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式：

請據(jù)此回答：
（1）肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是 ， 其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是 ．
（2）由上圖可知，該片段由種氨基酸組成，有個肽鍵，肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式是；在形成該片段時要脫去分子水．
（3）如果形成肉毒類毒素的氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，則該片段的分子質(zhì)量是 ．
（4）肉毒類毒素可用試劑鑒定，該試劑使用方法過程中（需要/不需要）加熱，預(yù)測最終反應(yīng)顏色為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且與功能基團相關(guān)

B. 氨基酸之間結(jié)合生成的水中，氫來自于氨基和羧基

C. 催化細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的絕大數(shù)酶是蛋白質(zhì)

D. 低溫和高溫都可能使蛋白質(zhì)發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示基因型為AaBb的某動物正在分裂的細胞;圖乙表示該動物的細胞中染色體與核DNA數(shù)目的比值,圖丙表示該動物某細胞分裂時處于不同階段的遺傳物質(zhì)或其載體的數(shù)目。下列說法中正確的是(　　)

A. 與圖甲細胞同時產(chǎn)生的極體中不可能含有兩個b基因

B. 圖甲細胞含有2個染色體組,3對同源染色體

C. 圖乙的CD段對應(yīng)圖丙的Ⅱ和Ⅲ

D. 圖丙中Ⅲ處的細胞能夠發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是光合作用過程的圖解，請依據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中B是 ， C是 ． 在光合作用過程中生成B、C物質(zhì)的階段是在葉綠體的進行的；
（2）圖中F是 ， 它是由CO2和結(jié)合后而形成，從而使CO2能夠直接參與化學(xué)反應(yīng)．此階段是在葉綠體的中進行的．
（3）H階段為I階段的進行提供了和 ， I階段產(chǎn)生的和為H階段合成提供原料
（4）在光合作用的過程中，能量轉(zhuǎn)移的主要途徑是：→→ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗．甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．每人將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)．分析下列敘述正確的是（　�。�
A.甲同學(xué)的實驗?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程
B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實際情況相符
C.乙同學(xué)的實驗不能模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙重復(fù)4次實驗后，Dd和AB組合的概率約為 和

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