A. | 無子果實形成時染色體數(shù)減半 | B. | 赤霉素能促進(jìn)果實細(xì)胞的伸長 | ||
C. | 果實形成過程中必需赤霉素 | D. | 赤霉素能抑制種子的形成 |
分析 常見植物激素以及作用:
生長素,促進(jìn)生長、促進(jìn)果實發(fā)育、促進(jìn)插枝生根、防止落花落果;
赤霉素,促進(jìn)莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用;
脫落酸,抑制植物的細(xì)胞分裂和種子的萌發(fā),促進(jìn)花、果實、葉的脫落;
乙烯,增強(qiáng)細(xì)胞膜的透性和酶的活性,加強(qiáng)果實細(xì)胞的呼吸作用,促進(jìn)果實中有機(jī)物的轉(zhuǎn)化,從而促進(jìn)果實的成熟,還能刺激葉子脫落、抑制莖的伸長;
細(xì)胞分裂素,促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化.
解答 解:A、無子果實形成時,細(xì)胞分裂的方式是有絲分裂,染色體數(shù)目不變,A錯誤;
B、赤霉素能促進(jìn)果實細(xì)胞的伸長,從而促進(jìn)果實的發(fā)育,B正確;
C、果實形成過程中必需生長素,C錯誤;
D、種子是由受精卵發(fā)育而來,“無核白”無核的原因是沒有授粉,不能形成受精卵,與赤霉素?zé)o關(guān),D錯誤.
故選:B.
點評 對不同植物激素的生理作用和在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用的理解,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自交、雜交、自交 | B. | 自交、測交、測交 | C. | 雜交、測交、自交 | D. | 測交、雜交、自交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 器官異體移植導(dǎo)致的排斥反應(yīng) | |
B. | 抗體和抗原的特異性結(jié)合 | |
C. | 巨噬細(xì)胞與輔助性T細(xì)胞的相互作用 | |
D. | 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞與癌細(xì)胞的相互作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除頭面部代表區(qū)外,其他代表區(qū)在體覺區(qū)的位置與軀體各部分呈倒置的關(guān)系 | |
B. | 在運動區(qū)中代表區(qū)的大小與軀體相關(guān)部位的精細(xì)復(fù)雜程度有關(guān) | |
C. | 刺激中央后回的頂部可以引起對側(cè)下肢的運動 | |
D. | 韋尼克區(qū)受傷的病人患有理解性失語癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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