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青霉菌可產生青霉素，抑制周圍其他菌類的繁殖，但青霉素積累多了，又會抑制青霉菌的繁殖。這些現象在生態(tài)學上解釋為


  1. A.
    種內互助、種間斗爭和種內斗爭
  2. B.
    種間斗爭和種內斗爭
  3. C.
    種內互助和種內斗爭
  4. D.
    種間斗爭，種內互助和種內斗爭
B
解析：
青霉菌產生青霉素，抑制異種微生物的生長，表現為種內互助；但青霉菌與其他微生物之間也同時表現為種間斗爭。當青霉素達到一定量時，又抑制了自身的繁殖，這屬于種內斗爭。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：全國著名重點中學高考模擬試卷精選·生物 題型：013

青霉菌可產生青霉素，抑制周圍其他菌類的繁殖，但青霉素積累多了，又會抑制青霉菌的繁殖。這些現象在生態(tài)學上解釋為

[　　]

A．種內互助、種間斗爭和種內斗爭

B．種間斗爭和種內斗爭

C．種內互助和種內斗爭

D．種間斗爭，種內互助和種內斗爭

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

抗生素作為治療細菌感染的藥物，其高效性和巨大的經濟價值使抗生素工業(yè)經久不衰。其中青霉素的發(fā)現和應用具有劃時代的意義。

（1）下面是發(fā)現和研究青霉素的過程：

問題：在培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現青霉菌，在其周圍沒有細菌生長。沒有青霉菌的培養(yǎng)基內布滿了細菌。

假設：                                                                  

實驗：把青霉菌放入培養(yǎng)液內培養(yǎng)，一段時間后除去青霉菌，并用這種培養(yǎng)液培養(yǎng)細菌，觀察細菌的生長情況。

結果：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。

結論：青霉菌可產生一種阻止細菌生長繁殖的物質。

①該實驗的假設是                                               。

②以上實驗還不足以論證以上結論，請在以上實驗的基礎上，補充相應的實驗方法。

                                                   　　　　　　                     

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      

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（2）為了研究細菌對青霉素抗藥性形成的機理，有人設計了如下實驗方案：

    步驟1：取培養(yǎng)皿A若干(A1、A2、A3……)，加入普通細菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……)，加入含青霉素的細菌培養(yǎng)基。

    步驟2：用涂布器將適量細菌培養(yǎng)液均勻地涂布在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面，置于適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，培養(yǎng)基的表面會出現一些細菌菌落。

    步驟3：用滅菌后的絲絨包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上輕輕蓋一下，再在B1上輕輕蓋一下，這樣A1中的細胞就按一定的位置準確地“復制”到了B1之中。將B1培養(yǎng)一段時間后，B1中一定部位出現了少量菌落。

    步驟4：根據B1中菌落出現的方位，將A1中       位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面又會出現許多菌落。

反復重復步驟3、4，在B2、B3……中保留下來的菌落越來越多。直到最后，所有“復制”到B中的菌落                                       。

如果B1中沒有菌落保留下來，實驗就無法進行下去。若要使實驗進行下去，可以采用的方法有                                                               。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是最早發(fā)現抗生素——青霉素的弗萊明先生所進行的探索過程。

觀察及對問題的認識：培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍沒有細菌生長。為什么出現這種現象？

假設：

進行實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響。

結果：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。

結論：青霉菌可產生一種阻止細菌繁殖的物質。

弗萊明在持續(xù)的研究中分離出了一種物質，分析出它的特征并將之命名為青霉素。

根據上述探索過程，請回答下列問題：

（1）作為這一實驗的假設，下列最為恰當的是______。

A.青霉菌能產生有利于人類的物質

B.青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基

C.青霉菌可能產生了有利于細菌繁殖的物質

D.青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質

（2）青霉菌和細菌的關系是______。

A.共生              B.競爭              C.捕食              D.寄生

（3）為了證明青霉素確實是由青霉菌產生的而不是在培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中產生的，則應進一步設計______實驗，其實驗方法是________________________________________________。若實驗結果為______，則能充分證明青霉菌確實能產生可阻止細菌繁殖的青霉素。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

抗生素作為治療細菌感染的藥物，其高效性和巨大的經濟價值使抗生素工業(yè)經久不衰。其中青霉素的發(fā)現和應用具有劃時代的意義。

（1）下面是發(fā)現和研究青霉素的過程：

問題：在培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現青霉菌，在其周圍沒有細菌生長。沒有青霉菌的培養(yǎng)基內布滿了細菌。

假設：

實驗：把青霉菌放入培養(yǎng)液內培養(yǎng)，一段時間后除去青霉菌，并用這種培養(yǎng)液培養(yǎng)細菌，觀察細菌的生長情況。

結果：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。

結論：青霉菌可產生一種阻止細菌生長繁殖的物質。

①該實驗的假設是                                               。

②以上實驗還不足以論證以上結論，請在以上實驗的基礎上，補充相應的實驗方法。

　　　　　　　　　　　　　        　　　　　　　　　　　　　　   。　

（2）為了研究細菌對青霉素抗藥性形成的機理，有人設計了如下實驗方案：

步驟1：取培養(yǎng)皿A若干(A1、A2、A3……)，加入普通細菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……)，加入含青霉素的細菌培養(yǎng)基。

步驟2：用涂布器將適量細菌培養(yǎng)液均勻地涂布在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面，置于適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，培養(yǎng)基的表面會出現一些細菌菌落。

步驟3：用滅菌后的絲絨包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上輕輕蓋一下，再在B1上輕輕蓋一下，這樣A1中的細胞就按一定的位置準確地“復制”到了B1之中。將B1培養(yǎng)一段時間后，B1中一定部位出現了少量菌落。

步驟4：根據B1中菌落出現的方位，將A1中對應位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面又會出現許多菌落。

反復重復步驟3、4，在B2、B3……中保留下來的菌落越來越多。直到最后，所有“復制”到B中的菌落全都保留下來，都具有對青霉素的抗藥性。

①培養(yǎng)基的營養(yǎng)構成中一般都含有       　、　　     、  　　和無機鹽。此外，培           養(yǎng)基還需要滿足微  生物生長對       、　　       營養(yǎng)物質以及           的要求。

②微生物接種的方法很多，由“步驟2”可知，此實驗采用的是              法。此方法可通過統(tǒng)計菌落數推測出樣品中大約含有多少活菌，但統(tǒng)計的菌落數往往比活菌的實際數目低，這是因為                                                        。

③如果B1中沒有菌落保留下來，實驗就無法進行下去。若要使實驗進行下去，可以采用的方法有                                                               。

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