12．在人類(lèi)健身活動(dòng)中，人體肌細(xì)胞代謝所需的直接能源物質(zhì)是（　�。�
A．ATPB．麥芽糖C．脂肪D．葡萄糖

分析 糖類(lèi)是主要能源物質(zhì)，脂肪是主要儲(chǔ)能物質(zhì)，ATP是直接能源物質(zhì)．

解答 解：人體肌細(xì)胞代謝所需的直接能源物質(zhì)是ATP．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的作用，識(shí)記ATP是直接能源物質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化最顯著的特征是（　　）
A．同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離B．著絲點(diǎn)分裂
C．紡錘體的形成D．染色體的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人類(lèi)紅綠色盲的遺傳系譜圖，請(qǐng)分析回答：（用B、b表示）
（1）控制人類(lèi)紅綠色盲的基因位于X染色體上，男患者的基因型可表示為XbY，女患者的基因型可表示為XbXb．
（2）寫(xiě)出該家族中下列成員的基因型：4XbY，10XbY，11XBXB或XBXb．
（3）14號(hào)成員是色盲患者，其致病基因是由第一代中的某個(gè)個(gè)體傳遞來(lái)的．用成員編號(hào)和“→”寫(xiě)出色盲基因的傳遞途徑1→4→8→14．
（4）若成員7與8再生一個(gè)孩子，是色盲男孩的概率為$\frac{1}{4}$，是色盲女孩的概率為0．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是甲狀腺激素分泌分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．寒冷會(huì)促使X分泌激素a
B．Z結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受Y結(jié)構(gòu)的控制
C．Y除能分泌激素b外，還能分泌生長(zhǎng)激素以及多種促激素，因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
D．缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（　　）
A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的差異B．動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期的顯著變化是（　�。�
A．DNA分子復(fù)制B．出現(xiàn)染色體
C．形成姐妹染色單體D．形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．小明用3%的可溶性淀粉溶液為底物，探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響．他設(shè)置了4 組實(shí)驗(yàn)（除溫度外其他條件均相同），待反應(yīng)一段時(shí)間后取出試管，室溫放置30分鐘，加適量碘液，顯色結(jié)果見(jiàn)下表（“+”越多，表示藍(lán)色越深）．
試管編號(hào)①②③④
溫度（℃）10204050
藍(lán)色深淺++++++++
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知（　�。�
A．藍(lán)色越深，唾液淀粉酶活性越高
B．唾液淀粉酶活性的最適溫度在40℃左右
C．溫度越高，唾液淀粉酶活性越高
D．溫度對(duì)唾液淀粉酶活性有影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖．據(jù)圖回答：
（1）步驟①是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體，最常用的方法是酶解法．
（2）步驟③一般常用的化學(xué)試劑是PEG，目的是誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合．
（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，其中步驟④相當(dāng)于脫分化，步驟⑤相當(dāng)于再分化．
（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株．使遠(yuǎn)源雜交親本的遺傳特征能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)．
（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為四倍體．
（6）從理論上講，雜種植株的育性為可育．若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)？不能，原因是因?yàn)椴煌N生物之間存在生殖隔離．因此，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙
（7）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律？為什么？否，有性生殖的過(guò)程中進(jìn)行減數(shù)分裂，才遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•濟(jì)南期末）為探究茉莉酸（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如下表．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

注：“+”表示添加，“﹣”表示不添加．

A．質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小

B．胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水

C．茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用

D．NaCl為自變量，茉莉酸為因變量

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