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【題目】如果在某一生態(tài)系統中，不適當地引入一個物種，如澳大利亞引入了歐洲的一種野兔，將會帶來的后果最可能的是（ ）
A.增強了生態(tài)系統的穩(wěn)定性
B.提高了生物的多樣性
C.破壞了當地的生態(tài)系統的穩(wěn)定性
D.絕對沒有什么影響

【答案】C
【解析】引進物種由于沒有天敵，食物、空間、條件都適宜，就會大量繁殖，危害該地區(qū)的其他物種。故選C。本題考查生物性污染等知識點，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】hok基因位于大腸桿菌的R1質粒上，能編碼產生一種毒蛋白,會導致自身細胞裂解死亡。另外一個基因sok也在這個質粒上，轉錄產生的sok mRNA能與hok mRNA結合，這兩種mRNA結合形成的產物能被酶降解，從而阻止細胞死亡(如圖)。下列說法合理的是

A. 圖中的降解酶是蛋白水解酶

B. sokmRNA和hokmRNA的堿基序列相同

C. 當sokmRNA存在時,hok基因不會轉錄

D. 當sokmRNA不存在時，大腸桿菌細胞可能會裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于顯微鏡的使用，下列操作及敘述正確的是（ ）
A.換用高倍鏡時，從側面觀察，防止物鏡與裝片碰擦
B.換成高倍鏡后，先調節(jié)視野的清晰度再調節(jié)視野的亮度
C.換成高倍鏡后，用粗準焦螺旋調節(jié)焦距
D.一個視野中，用10×物鏡看到8個細胞，換用40×物鏡后則可看到32個細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的說法，正確的是（ ）
A.蛋白酶能催化淀粉酶和脂肪酶水解
B.加酶洗衣粉需用不溶于水的化學物質將酶包裹起來
C.酶通過給反應物供能和降低活化能來提高反應速率
D.酶活性最高時的溫度適合酶的保存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核是細胞結構中最重要的部分之一，下列有關細胞核的功能敘述正確的是（ ）
A.細胞核是進行能量轉換的細胞器
B.細胞核是合成蛋白質的主要場所
C.細胞核控制生物的遺傳和代謝
D.細胞核是所有真核細胞都有的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動物（2N）處于細胞分裂某一時期的染色體數（a），染色單體數（b），DNA分子數（c）．該圖所示的細胞分裂方式及其時期為（ ）
A.有絲分裂前期或中期
B.有絲分裂后期
C.減數第一次分裂后期
D.減數第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現型，已知紫花形成的生物化學途徑是：
A和a，B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因，A對a，B對b為顯性．基因型不同的兩白花植株雜交，F1植株中紫花：白花=1：1．若將F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7．
請回答：
（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由對基因控制．
（2）根據F1紫花植株自交的結果，可以推測F1紫花植株的基因型是 ， 其自交所得F2中，白花植株純合子的基因型是 ．
（3）推測兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是或；用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程（只要求寫一組）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小白鼠和蟾蜍從25攝氏度的室溫移到5攝氏度的環(huán)境里，兩種動物的耗氧量變化（ ）
A.都減少
B.都增加
C.小鼠增加，蟾蜍減少
D.小鼠減少，蟾蜍增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵楊樹的結構層次為

A．細胞→器官→組織→系統→個體

B．細胞→組織→器官→系統→個體

C．細胞→組織→器官→個體

D．細胞→器官→系統→個體

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