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數(shù)學(xué)英語物理化學(xué) 生物地理
數(shù)學(xué)英語已回答習(xí)題未回答習(xí)題題目匯總試卷匯總
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟敘述正確的是
A.還原糖溶液中加入本尼迪特試劑后顯橙黃色
B.蛋白質(zhì)鑒定先加雙縮脲試劑A,再加雙縮脲試劑B后加熱觀察
C.油脂的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橙黃色的小油滴
D.可用過氧化氫為底物研究溫度對酶活性的影響
C
【解析】
試題分析:還原糖溶液中加入本尼迪特試劑后顯磚紅色A項(xiàng)錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)鑒定先加雙縮脲試劑A,再加雙縮脲試劑B,但無需加熱,B項(xiàng)錯(cuò)誤;油脂的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橙黃色的小油滴,C項(xiàng)正確;過氧化氫為底物本身容易受溫度影響,不適宜用來研究溫度對酶活性的影響,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒定
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酵母菌和乳酸菌都是
A.以DNA為遺傳物質(zhì) B.有多種細(xì)胞器
C.可在有氧環(huán)境中生活良好 D.通過有絲分裂增殖
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對常染色體上,基因型為AA或dd 的個(gè)體胚胎致死。兩對等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換。以基因型如右圖果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將
A.上升 B.不變 C.下降 D.先升后降
孟德爾一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)3 :1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是
①觀察的子代樣本數(shù)目足夠多
②F1形成的兩種配子數(shù)目相等且生活力相同
③雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會相等
④F2不同基因型的個(gè)體存活率相等
⑤等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的
⑥F1體細(xì)胞中各基因表達(dá)的機(jī)會相等
A.①②⑤⑥ B.①③④⑥
C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥
蠶豆種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示。下列說法正確的是
A.種子在破土前質(zhì)量一直在減小
B.48h后細(xì)胞呼吸底物不只是糖類
C.二氧化碳的產(chǎn)生場所為線粒體基質(zhì)
D.12~24h期間,細(xì)胞呼吸的主要方式為需氧呼吸
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共6分)下圖是某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈。
(2)G和F的關(guān)系是 。
(3)A與B共為生產(chǎn)者,它們之間是否一定存在競爭關(guān)系, (填“一定”或“不一定”,理由是 。
(4)圖中若添加 ,可構(gòu)成較完整的生物群落;再加上 ,就構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.研究種群是研究群落的基礎(chǔ)
B.不同群落的物種數(shù)目是不同的
C.群落水平上研究的問題就是研究群落的豐富度
D.任何一個(gè)群落中的物種,都不可能是隨機(jī)地聚集在一起的
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次質(zhì)檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)2014年4月16日,一艘載有4百多人的“歲月(SEWOL)號”客輪在全羅南道珍島郡屏風(fēng)島以北20公里海上發(fā)生浸水事故而沉沒,經(jīng)救援,最終生還人數(shù)不足半數(shù)。
(1)人們在遇到緊急狀態(tài)時(shí),會迅速作出正確或錯(cuò)誤的判斷,從而采取相應(yīng)的行為,這離不開神經(jīng)調(diào)節(jié),右圖是兩神經(jīng)元(稱上一神經(jīng)元和下一神經(jīng)元)相互接觸部分的放大示意圖。
①圖中能參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)構(gòu)成的是_________(填字母),上一神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)起到調(diào)節(jié)作用需經(jīng)過的路徑是_____________(用字母和箭頭表示)。
②圖中e、f表示的物質(zhì),其化學(xué)本質(zhì)相同嗎?________(填“相同”或“不同”),它們識別的物質(zhì)被細(xì)胞分泌到細(xì)胞外的方式是____________。
(2)落水人員被救上岸后,肌肉會忍不住顫抖,其積極意義是可通過增加__________量來維持體溫恒定,該過程不受___________的控制。
(3)落水人員被救上岸后,體內(nèi)血糖濃度往往偏低,為盡量維持血糖的恒定,與之直接有關(guān)系的_______(填器官名稱)的活動(dòng)會加強(qiáng)。
(4)Ⅱ型糖尿病人血液中胰島素水平正常,但靶細(xì)胞存在“胰島素抵抗”,從細(xì)胞的組成看,可能是_____數(shù)量少等原因引起的。研究發(fā)現(xiàn),某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu),導(dǎo)致該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的抗體攻擊胰島B細(xì)胞,從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于____________病。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
瘦素是脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素,脂肪儲存量越大,瘦素分泌越多。下丘腦的某些細(xì)胞接受到瘦素信號后,機(jī)體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)攝食行為。以下說法正確的是
A.瘦素的單體是甘油和脂肪酸
B.瘦素是脂肪細(xì)胞的儲能物質(zhì)
C.瘦素通過體液運(yùn)輸發(fā)揮作用
D.瘦素在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中合成、加工和運(yùn)輸
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