1.狗毛的顏色受兩對(duì)染色體上的等位基因A、a或B、b控制,且基因B使雄配子致死.狗毛的表現(xiàn)型有沙色、紅色和白色,經(jīng)觀察繪得如下系譜圖(注:2號(hào)為純合子,不考慮變異).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)狗毛的顏色遺傳遵循基因的自由組合定律.
(2)1號(hào)可能為純合子嗎?不可能,原因是基因B使雄配子致死,不可能產(chǎn)生含有B基因的雄配子,因而不會(huì)出現(xiàn)BB的純合子.
(3)15號(hào)基因型為aaBb的概率是0.
(4)現(xiàn)有多只白色的紅色母狗,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案,探究12號(hào)的基因型.
第一步:讓12號(hào)與多只白色母狗交配;
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型.
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:
①如果子代全部為沙色,則12號(hào)的基因型為AAbb.
②如果子代沙色:白色約為1:1,則12號(hào)的基因型為Aabb.
③如果子代全部為白色,則12號(hào)的基因型為aaBb.

分析 根據(jù)題意和系譜圖分析可知:紅色的基因型是A_B_,沙色的基因型是aaB_或A_bb,白色的基因型是aabb.因1號(hào)、2號(hào)生有紅色的后代6號(hào)(A_B_),又因2號(hào)為純合子,且1號(hào)、2號(hào)均為沙色(aaB_或A_bb),基因B使雄配子致死,所以它們的基因型是aaBb和AAbb.

解答 解:(1)根據(jù)題意,這兩對(duì)等位基因(A、a與B、b)分別位于兩對(duì)常染色體上,因此遵循基因的分離定律和基因的自由組合定律.
(2)1號(hào)的基因型是aaBb,由于基因B使雄配子致死,不可能產(chǎn)生含有B基因的雄配子,因而不會(huì)出現(xiàn)BB的純合子,所以1號(hào)不可能為純合子.
(3)由于9號(hào)基因型為aabb,又因?yàn)榛駼使雄配子致死,所以15號(hào)沒有B基因,其基因型為Aabb,而不可能為aaBb.
(4)12號(hào)為灰色,其基因型有多種可能:aaB_或A_bb;鑒定動(dòng)物的基因型用測(cè)交法,所以讓12號(hào)與多只白色動(dòng)物交配,觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型.
①如果子代全部為沙色,則12號(hào)的基因型為AAbb;
②如果子代沙色:白色約為1:1或既有沙色又有白色,則12號(hào)的基因型為Aabb;
③如果子代全部為白色,則12號(hào)的基因型為aaBb.
故答案為:
(1)自由組合(分離定律和自由組合)
(2)不可能     基因B使雄配子致死,不可能產(chǎn)生含有B基因的雄配子,因而不會(huì)出現(xiàn)BB的純合子
(3)0
(4)白色
①AAbb
②沙色:白色約為1:1
③aaBb

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離定律和自由組合定律有關(guān)知識(shí)及概率計(jì)算,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)以致用.基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎(chǔ),因此在解答本題時(shí),首先利用分離定律對(duì)兩對(duì)基因逐對(duì)考慮,然后再利用乘法法則進(jìn)行組合.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減少一半的原因是( 。
A.同源染色體分開B.著絲點(diǎn)一分為二
C.姐妹染色單體分開D.染色體復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家.G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答.下圖表示位于甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過程.請(qǐng)回答:

(1)促甲狀腺激素受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.
(2)圖中過程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供核糖核苷酸作為原料,催化該過程的酶是RNA聚合酶.與過程②相比,過程①特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是T-A.
(3)過程②除了需要圖中已表示出的條件外,還需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、氨基酸和能量(至少寫出2項(xiàng)).一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是短時(shí)間內(nèi)能合成較多的肽鏈.
(4)科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小,經(jīng)測(cè)序表明這些分子前端氨基酸序列正確,但從某個(gè)谷氨酸開始以后的所有氨基酸序列丟失,推測(cè)其原因可能是基因中堿基發(fā)生變化(功能蛋白A基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈上堿基發(fā)生變化),使相應(yīng)密碼子變成終止密碼.
(5)圖中的生物效應(yīng)指的是促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞合成并分泌甲狀腺激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,不正確的是(  )
A.核仁是與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞器
B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
C.核孔是mRNA、酶等某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D.核膜是雙層膜,核膜的基本骨架是磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)“一定”的說法正確的是(  )
①光合作用一定要在葉綠體中 
②生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)一定起促進(jìn)作用
③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤有氧呼吸一定在線粒體中 
⑥沒有碳則一定沒有生命
⑦與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)
⑧用班氏試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液,水浴加熱后出現(xiàn)紅黃色,說明該樣液中一定含有葡萄糖.
A.全部正確B.有一個(gè)正確C.有三個(gè)正確D.全都不對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生態(tài)工程的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.超載放牧導(dǎo)致草地退化,主要違背了協(xié)調(diào)與平衡原理
B.我國南方水網(wǎng)地區(qū)的“;~塘”模式只體現(xiàn)了系統(tǒng)整體性的原理
C.在林業(yè)工程建設(shè)時(shí)要考慮整體性原理,防止“前面造林,后面砍林”
D.我國農(nóng)民實(shí)施的“無廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)ATP的敘述中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)有( 。
①人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)的相等
②神經(jīng)元內(nèi)的鈉離子排出需要消耗ATP,但此過程與載體無關(guān)
③細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
④ATP可以水解為一個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸和兩個(gè)磷酸
⑤兩分子ATP中,含有的高能磷酸鍵數(shù)和磷酸基團(tuán)數(shù)分別是4和4
⑥光反應(yīng)過程中,[H]由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng),ATP則向相反方向運(yùn)動(dòng)
⑦動(dòng)物細(xì)胞有氧呼吸過程中,產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物工程的敘述,正確的有(  )
A.基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體
B.蛋白質(zhì)工程可通過直接改造蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)從而改變其功能
C.利用核移植技術(shù)可以培育試管嬰兒
D.PCR技術(shù)需要利用限制性核酸內(nèi)切酶打開DNA雙鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.基因工程中科學(xué)家常采用細(xì)菌、酵母菌等微生物作為受體細(xì)胞,原因是(  )
A.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,操作方便B.繁殖快、多為單細(xì)胞
C.遺傳物質(zhì)含量少、簡(jiǎn)單D.性狀穩(wěn)定,變異少

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