下列有關(guān)細(xì)胞間的信息交流的正確敘述是( )

A．激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞

B受精作用、輸血時(shí)要嚴(yán)格配血都與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)

C．高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用

D．多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)完全依賴(lài)于信息交流

B

【解析】

試題分析：激素與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，載體蛋白與物質(zhì)的運(yùn)輸有關(guān)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；受精作用、輸血時(shí)要嚴(yán)格配血都與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)，B項(xiàng)正確；高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲既能起物質(zhì)通道的作用，也能起細(xì)胞間信息交流的作用，C項(xiàng)錯(cuò)誤；多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)依賴(lài)于物質(zhì)交換、能量轉(zhuǎn)換和信息交流，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞間的信息交流的相關(guān)知識(shí)。細(xì)胞的信息傳遞是通過(guò)細(xì)胞膜上的一類(lèi)稱(chēng)為“受體”的特殊蛋白質(zhì)分子進(jìn)行的。受體能夠有選擇地與細(xì)胞外環(huán)境中的抗原、病毒、激素、神經(jīng)信號(hào)傳遞物質(zhì)和藥物等“信號(hào)物質(zhì)”相結(jié)合，引起一系列生化變化，從而使細(xì)胞的功能與代謝朝一定方向發(fā)生變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省淮濱二高高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)放大圖，圖乙表示胰島素的合成和分泌過(guò)程，圖丙表示胰島素合成分泌過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及細(xì)胞膜膜面積的變化，結(jié)合圖示分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖甲所示的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，能夠在高倍顯微鏡下觀察到

B．細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶，都是通過(guò)圖乙所示過(guò)程合成的

C．圖乙中細(xì)胞結(jié)構(gòu)①②④的膜之間存在直接聯(lián)系

D．圖丙中f代表高爾基體膜的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高三上學(xué)期第二次檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)，用完全營(yíng)養(yǎng)液并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度的影響均忽略不計(jì)。現(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如乙圖所示曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）上圖顯示，影響光合作用的外界因素有 。

（2）BC段與AB段相比，曲線上升較緩，其原因是 ；CD段與AB段相比，曲線上升較緩，其原因是_______________________________________

（3）D點(diǎn)時(shí)植物生理活動(dòng)過(guò)程的特點(diǎn)是 。

（4）EF段說(shuō)明此時(shí)植物光合作用速率 (填“較快”或“較慢”)，其原因最可能是________________________________________________________________________。

（5）EF段與DE段相比，其葉肉細(xì)胞中C5的含量較 。

（6）24點(diǎn)與0點(diǎn)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高三上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的過(guò)程，分析錯(cuò)誤的是

A．①經(jīng)胰蛋白酶處理可得到③

B．圖中涉及基因工程、細(xì)胞核移植等技術(shù)

C．常用PCR技術(shù)擴(kuò)增②

D．把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是囊胚和原腸胚

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

從一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類(lèi)大分子有機(jī)物ｘ、ｙ，已知細(xì)胞中ｘ的含量大于ｙ，用胃液處理，ｘ被分解而ｙ不變。ｘ含有化學(xué)元素N，有的還含有S，ｙ含有化學(xué)元素N和P，它們與碘都沒(méi)有顏色反應(yīng)，細(xì)胞膜上有ｘ而無(wú)ｙ。下列有關(guān)ｘ、ｙ的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．ｘ可能是蛋白質(zhì)

B．ｙ的基本組成單位可能是核苷酸

C．細(xì)胞膜上的ｘ可能是載體

D．ｙ主要存在于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

用磷脂雙分子層將某種不容易進(jìn)入細(xì)胞的藥物包裹成小球，通過(guò)小球膜與細(xì)胞膜的融合將藥物送入細(xì)胞，從而達(dá)到治療疾病的目的，該藥物的化學(xué)成分和進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是 ( )

A．固醇，自由擴(kuò)散

B．性激素，協(xié)助擴(kuò)散

C．蛋白質(zhì)，主動(dòng)運(yùn)輸

D．蛋白質(zhì)，胞吞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

膽固醇、小分子的脂肪酸、維生素D等以自由擴(kuò)散的方式優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜，這是因?yàn)? )

A．細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

B．細(xì)胞膜上鑲嵌了各種形態(tài)的蛋白質(zhì)分子

C．細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜

D．細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本支架

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于RNA的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A.RNA催化細(xì)胞內(nèi)某些生化反應(yīng)

B.RNA是一種遺傳物質(zhì)

C.RNA參與構(gòu)成核糖體

D.RNA參與構(gòu)成細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高三實(shí)驗(yàn)班第二次能力測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）開(kāi)兩性花的二倍體陸地棉易得黃萎病，研究人員已從海島棉分離出抗黃萎病基因(StVe，簡(jiǎn)稱(chēng)基因S)，發(fā)現(xiàn)整合到陸地棉的2號(hào)染色體和線粒體上的基因S能表達(dá)出等效的抗性，但線粒體上的基因 S 表達(dá)的抗性會(huì)逐代減弱。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）符合長(zhǎng)期種植要求的種子（幼苗）是下列圖示中的 。

(2)為了快速地獲得更多的符合生產(chǎn)要求的種子，將上述6種幼苗全部種植，逐步進(jìn)行如下操作：

①將所有具有抗性的植株自交得到自交系一代，同時(shí)還將這些具有抗性的植株作為父本（其精子內(nèi)的線粒體不會(huì)進(jìn)入卵細(xì)胞）與表現(xiàn)型為 的植株雜交得到雜交系一代，將雜交系一代種子全部種植，檢測(cè)其抗性。若同一株系的植株全部表現(xiàn)為 ，則其對(duì)應(yīng)的自交系一代就是符合要求的種子。

②讓所有有抗性的雜交系一代植株自交，得到自交系二代種子，這些種子類(lèi)型是 （種子類(lèi)型用上圖中的序號(hào)表示），對(duì)應(yīng)的比例是 。

（3）某種群陸地棉，基因型為AA、Aa的植株分別為90%、9%，它們能夠正常繁殖，但基因型為aa植株不能產(chǎn)生卵細(xì)胞，能產(chǎn)生花粉。問(wèn)該種群自由交配一代后，具有正常繁殖能力的植株占 。

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