13．關(guān)于圖分析不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的基本支架由a構(gòu)成
B．細(xì)胞的識(shí)別功能與細(xì)胞上b物質(zhì)有關(guān)
C．細(xì)胞的選擇透過性與c的種類有關(guān)
D．在細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)可能出現(xiàn)圖示結(jié)構(gòu)形成的細(xì)胞器

分析 據(jù)圖分析，a表示磷脂雙分子層，b表示糖蛋白，c表示蛋白質(zhì)；磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架；蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層；糖蛋白的功能為細(xì)胞識(shí)別，還有保護(hù)和潤滑作用．

解答 解：A、a磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，支持蛋白質(zhì)，A正確；
B、b糖蛋白進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別，與細(xì)胞之間的信息交流密切相關(guān)，B正確；
C、細(xì)胞的選擇透過性與c（載體蛋白）的種類、數(shù)量有關(guān)，C正確；
D、細(xì)菌是原核生物，沒有具膜的細(xì)胞器，所以在細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)圖示結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖為載體，考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)闹R(shí)，比較簡(jiǎn)單，平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意圖文結(jié)合，便于知識(shí)的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）上圖屬于真核細(xì)胞的是 ，該判斷的主要依據(jù)是 。

（2）將上圖三種細(xì)胞分別置于清水中，三種細(xì)胞的形態(tài)變化最大的是 ，主要原因是 。若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，則甲細(xì)胞中會(huì)發(fā)生[ ] 與[ ] 分離的現(xiàn)象。

（3）若丙圖中①表示某種細(xì)胞器，則在乙圖中是指[ ] 。

（4）制作紅茶的關(guān)鍵過程是“將細(xì)胞揉破”，這一過程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸，底物被氧化成棕褐色的物質(zhì)，從而使茶葉變褐色，甲圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有 （填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）促進(jìn)根生長的生長素最適濃度是10-10．具體描述生長素濃度對(duì)根生長的影響：在一定濃度范圍內(nèi)，隨生長素濃度增加，促進(jìn)作用增強(qiáng)，超過最適濃度后，促進(jìn)作用減弱甚至抑制．
（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度，對(duì)莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是促進(jìn)、促進(jìn)、抑制．
（3）B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是不促進(jìn)也不抑制．
（4）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應(yīng)為10-4mol/L．
（5）縱觀三條曲線可見根、芽、莖對(duì)生長素濃度的敏感性大小依次是根＞芽＞莖；單獨(dú)看一條曲線表明生長素作用具有兩重性．
（6）若芽的曲線代表雙子葉植物，則莖的曲線代表單子葉植物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)．請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長時(shí)，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長現(xiàn)象，經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的．現(xiàn)已測(cè)得圖中A、B、C、D四處生長素濃度，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)．根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性特點(diǎn)．
（2）主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是細(xì)胞分裂素．
（3）干旱會(huì)導(dǎo)致植物體內(nèi)生長素、赤霉素等明顯減少，脫落酸和乙烯含量大量增加，從而抑制細(xì)胞的分裂和生長，促進(jìn)葉片等器官衰老和脫落過程．
（4）生長素的運(yùn)輸方式為極性運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)敘述正確的有幾種（　　）
①藍(lán)藻屬于真核生物
②草履蟲既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次
③被污染了的培養(yǎng)基屬于生態(tài)系統(tǒng)
④HIV、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)分別是DNA和細(xì)胞膜
⑤單細(xì)胞生物能完成各種生命活動(dòng)--繁殖、新陳代謝、應(yīng)激性等
⑥原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物
⑦病毒是最簡(jiǎn)單的生命形式，是最基本的生命系統(tǒng)
⑧棉花植株與昆蟲相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次缺少“組織”
A．3項(xiàng)B．4項(xiàng)C．5項(xiàng)D．6項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．豌豆花的顔色受兩對(duì)基因P、p和Q、q共同控制，每一對(duì)基因中至少有一個(gè)顯性基因時(shí)，花的顏色為紫色，其他的基因組合則為白色．下列兩組純合植株雜交試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)信息請(qǐng)分析：
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
紫花白花紫花白花
①白花×白花2630272211
②紫花×白花84024279
（1）基因P、p在染色體上的位置關(guān)系是等位基因，碗豆花色的遺傳遵循自由組合定律．
（2）雜交組合①中F2紫色花植株的基因型共有4種，其中雜合子所占比值為$\frac{8}{9}$
（3）選出雜交組合②中的F2紫色花植株，自然狀態(tài)下，其F3中花色的性狀分離比為5：1．
（4）在雜交組合②中，讓F1中一株紫色花植株測(cè)交，后代中白色花植株占$\frac{1}{2}$．請(qǐng)用遺傳圖解表示出該測(cè)交過程：．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列液體屬于體液的一組是（　�。�
①膽汁②胰液③血漿④淋巴⑤原尿⑥胃液⑦組織液⑧核液⑨細(xì)胞內(nèi)液．
A．③④⑥⑦⑧⑨B．③④⑦⑧⑨C．②③④⑤⑦⑨D．①②③④⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制，復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則A是解旋酶，B是DNA聚合酶．
（3）甲圖過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體．
（4）乙圖中，7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于動(dòng)、植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)正確的說法是（　　）
A．植物之所以能夠顯示出向光性，是因?yàn)樵趩蝹?cè)光的照射下，生長素在背光側(cè)比向光側(cè)產(chǎn)生得多
B．胰島素和胰高血糖素的作用相互協(xié)調(diào)，甲狀腺激素與生長激素的作用相互拮抗
C．動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速、準(zhǔn)確，作用時(shí)間比較長；體液調(diào)節(jié)比較緩慢，作用時(shí)間比較短
D．番茄的體細(xì)胞中有12對(duì)染色體，用一定濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄花蕾，則番茄果肉細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條

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