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下列有關光合作用與細胞呼吸原理在生產實踐中應用的敘述中，錯誤的是                              

A．陰雨天氣為了提高大棚作物產量可人工補充紅光

B．蔬菜、水果的儲藏、保鮮需要低溫、干燥、低氧等條件

C．適度增加溫室大棚內的濕度可促進光合作用碳反應的進行

D．采用間作、合理密植等措施可增加單位面積土地的產出率

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

⑴ 圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞的結構模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。

①標記實驗開始時毛細胞刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?．5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應在實驗初始標記的

           位置處。

②對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母）                     。

③在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產生的氣體量為     毫升（假設隨光照的增強，植物體的溫度不變）。

④為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是                             。

⑵ 丙圖表示某植物的部分細胞結構和相關代謝情況， a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標），請據(jù)圖回答下列問題：

①丙圖中可表示O2的字母是         ，圖中c            （可以，不可以）表示葡萄糖的去向，原因是                  。

②丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的         倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。

   （1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應在實驗初始標記的_ ____位置處。

   （2）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母）______。

   （3）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產生的氣體量為______

毫升(假設隨光照的增強,植物體的溫度不變)。

   （4）為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是                         ______________。

   （5）如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標是______________值。

   （6）上面丙圖表示某C3植物的部分細胞結構和相關代謝情況，a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標），請據(jù)圖回答下列問題：

①丙圖中可表示O2的字母是                ，圖中c          （可以、不可以）

表示葡萄糖的去向，原因是                       。

②在夏季晴天的正午，丙圖a～f過程中可以發(fā)生的是          。

③丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的         倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

⑴ 圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞的結構模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。

①標記實驗開始時毛細胞刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?．5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應在實驗初始標記的

           位置處。

②對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母）                     。

③在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產生的氣體量為     毫升（假設隨光照的增強，植物體的溫度不變）。

④為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是                             。

⑵ 丙圖表示某植物的部分細胞結構和相關代謝情況， a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標），請據(jù)圖回答下列問題：

①丙圖中可表示O2的字母是         ，圖中c            （可以，不可以）表示葡萄糖的去向，原因是                  。

②丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的         倍。

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科目：高中生物 來源：2010年吉林一中高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。

（1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應在實驗初始標記的_____位置處。
（2）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母）______。
（3）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產生的氣體量為______
毫升(假設隨光照的增強,植物體的溫度不變)。
（4）為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是                        ______________。
（5）如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標是______________值。
（6）上面丙圖表示某C3植物的部分細胞結構和相關代謝情況，a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標），請據(jù)圖回答下列問題：
①丙圖中可表示O2的字母是               ，圖中c         （可以、不可以）
表示葡萄糖的去向，原因是                      。
②在夏季晴天的正午，丙圖a～f過程中可以發(fā)生的是         。
③丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的        倍。

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科目：高中生物 來源：2011屆福建省周寧十中高三上學期第二次月考生物卷 題型：綜合題

⑴ 圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞的結構模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。

①標記實驗開始時毛細胞刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?．5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應在實驗初始標記的
          位置處。
②對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母）                    。
③在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產生的氣體量為    毫升（假設隨光照的增強，植物體的溫度不變）。
④為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是                            。
⑵ 丙圖表示某植物的部分細胞結構和相關代謝情況， a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標），請據(jù)圖回答下列問題：
①丙圖中可表示O2的字母是        ，圖中c           （可以，不可以）表示葡萄糖的去向，原因是                 。
②丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的         倍。

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